【题目】经研究发现，铝元素能损害人的脑细胞，从而导致神经传递系统受阻，引起老年痴呆，因此世界卫生组织规定，每月对铝元素的摄入量应控制在0.004 g以下。油条是我国北方地区常见的食品之一，100 g油条约含0.474 g明矾〔KAl(SO4)2·12H2O〕。问：
(1)明矾的相对分子质量为多少。
(2)若按一天食用100 g油条计算，铝元素的摄入量是否超过安全摄入量？
(3)在日常生活中，除了少吃油条外，还应该注意哪些？
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)根据镁元素在元素周期表中的信息(如下图所示)，回答问题：
镁原子的质子数为____________，镁离子符号为 ______，写出仅由镁元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物的化学式_________。
(2)根据A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如下图所示)，回答问题:
①原子A中的x=_______；②以上四种粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子是_______(填字母序号，下同)，C和___________属于同种元素的粒子。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。查阅资料：
①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。
②若在相同质量5%的双氧水加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。
请根据上图回答问题:
(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的化学方程式:_______。其中二氧化锰的作用是_____。
(2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气，若要控制双氧水制取氧气的速率，可以将装置丙作如下改进_______________________。
(4)采用相同质量5%的双氧水，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。___________ (假定两种方法过氧化氢均完全分解)
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)，在该反应中可以重复使用，理由是___________；实验结束后可采取___________的方法，予以回收利用。
(6)如果用下图的装置收集一瓶氧气，则气体应从________口导入(填“m”或“n”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是甲、乙两组同学进行空气中氧气含量的测定实验探究．回答下列问题：
Ⅰ．甲组同学用图A装置进行实验．
(1)该实验过程中红磷需要过量，目的是_____，该反应的化学方程式为_____，其反应的基本类型属于_____反应．
(2)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____(填“能”或“不能”)成功，原因是_____．
Ⅱ．乙组同学用图B装置进行实验，选用容积为30mL的试管作为反应容器，实验步骤如下：
①将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图B中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
②点燃酒精灯，给红磷加热．
③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
④读取注射器活塞的数据．
(1)充分冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢向_____移动(填“左”或“右”)到约为_____mL刻度处才停止．若上述实验步骤①中，未用弹簧夹夹住橡皮管，其它步骤不变，则实验结束后注射器的活塞最终停在_____mL处刻度处．
(2)比较甲、乙两组实验，你认为乙组实验的优点是_____(答一点)．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯。在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。然后向左盘的烧杯中加入8.4克铁，反应物之间恰好完全反应。欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入（ ）
A. 8.4 g铝 B. 8.4 g氧化钙
C. 8.4 g锌 D. 8.4 g碳酸镁
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了推进新农村建设步伐，让农村环境得到改善，让农民过上更好的生活，国家对农村沼气池改造等投入了大量补贴。其中，针对沼气池改造，自2003年开始，国家就投入了404亿元，一定程度上让农村的沼气事业迅速发展，使资源得到合理利用，农村的环境也得到了改善。2017年度山东省农村沼气工程项目共30个，总投资46595万元。
(1)沼气的主要成分是甲烷，其化学式为__________，甲烷燃烧的化学方程式为______________，该反应属于_________(填“分解反应”、“化合反应”、“氧化反应”之一)。
(2)在煤矿的矿井里有时会逸出甲烷气体，若达到一定浓度，遇到明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。为了防止瓦斯爆炸，矿井里应采取的安全措施是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：
A．按照实验要求，安装好实验仪器．
B．检查仪器装置的气密性：关闭_______，向_______中加入足量的水，若漏斗中的液面能_________，并_________，则说明原装置气密性良好．
C．装药品：先将_______放在多孔隔板上，打开________后，向_______中注入____________，发生反应放出氢气．
D．验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行________，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，再移开拇指点火．如果听到_______．则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的“噗”的声音，则说明氢气已经__________．
E．收集气体：利用_________法或_________排空气法收集．
F．结束实验：关闭_______，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压_______，就会将______由长颈漏斗下端管口压回______中，从而使______与______分离，反应停止．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）
A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是__________。
(2)用A与D相连可制取的一种气体是 ________ ，该反应的化学方程式为_____________________。
(3)小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是_______________，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是 _____________________。
(4)查阅资料：在相同条件下，氨气(NH3)的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的装置是_______(填序号)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
