甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。
(1) 甲的溶解度为20 g时对应的温度为 ；
(2) t3℃时甲、乙饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是
甲 乙(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3) 乙的饱和溶液中含有少量的甲，由该液体得到固体乙
采用的方法是 。
(4) 下列说法正确的是 。
A．从t1℃升温到t3℃，甲、丙的饱和溶液都会析出晶体
B．常温加水稀释丙的饱和溶液，需用到的仪器有： 烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管
C．t2℃乙的饱和溶液中加入固体乙，溶质的质量分数增大
D．t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中，含溶质最多的是丙
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
| A．化学与读数 | B．用“化学”眼光分析 |
| ①用托盘天平称取12.6g CuO粉末 ②用pH试纸测得溶液的pH为3.12 ③用10mL量筒量取某溶液，体积为8.2mL | ①洗涤剂去油污是因为起乳化作用②金刚石、石墨硬度不同和原子排列方式有关 ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 |
| C．“元素与健康”的关系 | D． 资源的利用和保护 |
| ①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血 ②过量食用加碘食盐会引起甲状腺肿大 ③食用含锌食物有助于防治龋齿 | ①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A.①表示向等质量的镁和锌分别加入足量等体积等质量分数的稀硫酸
B.②表示向硫酸铜溶液中加入足量的铁粉
C.③表示向接近饱和的硝酸钾中溶液加入一定量的硝酸钾
D.④表示在密闭容器内燃烧镁带
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知6－苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体，化学式为C1
2H11N5。请回答：
(1) 6－苄基腺嘌呤属于 (选填“有机化合物”或“无机化合物”)。
(2) 每个6－苄基腺嘌呤分子中含有 个原子。
(3) 6－苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 。(计算结果保留0.1%)
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下列化学方程式中，书写正确的是( )。
A．2H2O===2H2↑＋O2↑
B．H2SO4＋NaOH===NaSO4＋H2O
C．Fe＋HCl===FeCl2＋H2↑
D．2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
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A同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]A同学查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_____________________ _______；
[提出猜想]分析资料，A认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的__________反应生成的；
[实验探究] A设计实验证实了自己的猜想，其方案可能是____________ _______ 。
[实验结论]根据A的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
_______________ __________、 ____________ _____________。
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