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(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的化学方程式为
 
,其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量将
 
.(填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解    c.洗涤    d. 过滤.
考点:实验室制取氧气的反应原理,混合物的分离方法,催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:(1)根据氯酸钾制氧气的原理书写化学方程式;根据催化剂的特征分析,二氧化锰反应前后的质量不变.;
(2)根据固体提纯的步骤进行分析;
解答:解:(1)据反应物与生成物可写出方程式.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气,二氧化锰起催化作用;因为二氧化锰是催化剂,反应前后的质量不变;
答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;不变.
(2)回收二氧化锰需要先将混合物配成溶液,二氧化锰不溶于水,然后进行过滤,洗涤固体,最后进行烘干,其顺序为:bdca;
答案:bdca.
点评:在解此类题时,首先分析考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的信息和数据进行分析解答,本题主要考查了过滤和蒸发操作.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对知识进行归纳和整理时学习化学的一种重要方法.现有H2、CO、CH4、NH3四种气体,请按要求答题.
(1)从不同角度指出四种气体的相同之处:
 

 

(2)将其中任意一种气体与另外三种气体进行比较,指出它们的不同之处:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果空气中氧气的体积含量为
1
5
,假设一个成年人每分钟呼吸15次,每次吸入空气1L,那么一个成年人每天(24小时)呼吸所消耗氧气的体积是多少升(L)?消耗氧气的质量是多少克?[已知氧气的密度为1.43g/L].

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用“<”、“>”、“=”填空:
(1)氧离子的核内质子数
 
氧原子的核外电子数;
(2)20℃时氢氧化钙在水中的溶解度
 
20℃时氯化钠在水中的溶解度;
(3)生铁的含碳量
 
钢的含碳量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,化学与我们的息息相关.
(1)煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如图).请你分析这种变化的优点是:
 

(2)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是
 
(填“单质”“元素”或“原子”)
(3)熟石灰是松散的粉末,将它调成石灰浆抹墙,一段时间后,墙面变得洁白而坚固且会“出汗”请写出有关的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
1
5
.某同学用如图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于
1
5

(1)请你帮助这位同学找出一种可能造成这样结果的原因:
 

(2)红磷燃烧的现象是
 
,有关反应的文字表达式是
 

(3)由本实验还可以推测氮气的性质有(任写一种):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校九年级化学课外活动小组要做用过过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据图中所示的实验装置回答问题:

(1)图中制氧气的装置选用
 
 (填“甲”或“乙”),收集氧气可用
 
法.此反应的文字表达式为
 

(2)图丁中的实验现象是
 

(3)图戊中的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种由碳酸钠和氢氧化钠组成的混合物,今取出m克与245克10%的稀硫酸恰好完全反应,生成8.8克二氧化碳;若取相同质量的该混合物配成405.2克溶液后,与一定质量的熟石灰恰好完全反应,求:
(1)m的值是多少?
(2)405.2克该混合物的溶液与熟石灰反应后所得的溶液的百分比浓度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,通过学习我们已经知道,请按要求作答:
①空气中氮气的体积分数约为
 

②形成酸雨的主要气体是
 
;(化学式)
③自来水厂净水流程为:天然水→沉降→过滤→吸附→自来水,其中常用作除去臭味的试剂是
 
;(化学式)
④水是生命之源,保持水的化学性质的微粒是水
 

⑤生石灰常用作食品干燥剂,其原因是
 
.(用化学方程式表示)
⑥媒体曾报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害.其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4.则DMP的摩尔质量是
 
;属于
 
(填“无机物”或“有机物”);DMP中C、H、O的原子个数比为
 
;0.5mol DMP分子中约含有
 
个碳原子.

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