分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;据此进行分析解答.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个五氧化二磷分子可表示为:3P2O5.
(3)FeCl2从右向左读,读作氯化亚铁.
故答案为:(1)2Mg2+;(2)3P2O5;(3)氯化亚铁.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 | |
B. | 蜡烛燃烧既是氧化反应又是化合反应 | |
C. | 氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧 | |
D. | 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 工业上用分离液态空气的方法制取氧气,该过程属于分解反应 | |
B. | 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应合理使用化石燃料 | |
C. | 进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒 | |
D. | 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 |
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