分析 (1)根据A中碱石灰的作用是除去空气中的二氧化碳和水蒸气;
(2)根据氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳来分析;
(3)根据反应原理书写化学方程式;
(4)根据反应中的质量比来分析解答;
(5)由于装置内的二氧化碳和水蒸气没有先除去,所以会造成干扰.
解答 解:(1)A中碱石灰的作用是除去空气中的二氧化碳和水蒸气;
(2)C中所装药品应为吸收生成的水蒸气,所以为浓硫酸;
(3)D中所装药品应为氢氧化钠溶液,吸收二氧化碳,对应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)设样品中小苏打的质量为x,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
168 44
x (mD2-mD1)
x=$\frac{42}{11}$(mD2-mD1)
该样品中小苏打的含量为:$\frac{\frac{44}{11}({m}_{D2}-mD1)}{m}×100%$;
(5)由于装置内的二氧化碳和水蒸气的干扰没有排除,所以造成结果偏大.在反应开始前从左侧通入空气一段时间,然后称量装置C和D的质量得mC1、mD1.
答案:(1)除去空气中的二氧化碳和水蒸气;
(2)浓硫酸;
(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)$\frac{\frac{44}{11}({m}_{D2}-mD1)}{m}×100%$;
(5)在反应开始前从左侧通入空气一段时间,然后称量装置C和D的质量得mC1、mD1.
点评 本题以实验探究的形式考查碳酸氢钠、二氧化碳的性质,同学们要具有综合的化学知识才能做好此题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 吹胀气球--分子间的间隔变大 | |
B. | 墙内开花墙外香--分子在不断地运动 | |
C. | 液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同 | |
D. | 氢气燃烧生成水--分子分成原子,原子重新结合成分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水不变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 肯定存在Na2CO3 | B. | 可能存在Na2CO3 | C. | 可能存在BaCl2 | D. | 肯定不存在NaOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | |
A | 无 | ↓ | - | - |
B | ↓ | 无 | ↑ | - |
C | - | ↑ | 无 | - |
D | - | - | - | 无 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钴在氧气中燃烧生成四氧化三钴 | B. | 金属钴能与稀盐酸反应生成CoCl3 | ||
C. | 金属钴能与硫酸铜溶液反应 | D. | 氢气能与氧化钴反应生成钴 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若指示剂是紫色石蕊,则紫色石蕊遇氢氧化钠溶液变成蓝色 | |
B. | A物质与氢氧化钠溶液反应有白色沉淀产生 | |
C. | B物质可能是二氧化碳 | |
D. | C物质与氢氧化钠发生的是中和反应 |
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