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    化学兴趣小组的同学在实验室用下图所示的装置制备几种常见的气体．

    （1）写出图中标有①和③的仪器名称：①
    试管
    试管
    、③
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）小明同学用高锰酸钾制取氧气，他选用了A装置，并使用了一小团棉花．你认为收集氧气最好选用装置
    E
    E
    ，该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）小高同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，你认为他应该选择的装置是
    B
    B
    ，实验中选用二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ．该反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    实验结束后，小高说“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小高推测导致这种现象的原因
    装置漏气
    装置漏气
    （写一个原因即可）．
    （4）小刘同学也制取了一种气体，她只能用D装置收集，你认为该气体应该是
    CO2
    CO2
    ．（填物质化学式），该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

    （5）小杨同学也制取了一种气体，该既可以用E装置收集，也能用F装置收集，你认为该气体可能是
    H2
    H2
    ．（填物质化学式）
    分析：根据已有的知识进行分析，气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择取决于气体的水溶性和密度，据此解答即可．
    解答：解：（1）由图可知，①是试管，③是锥形瓶，故填：试管，锥形瓶；
    （2）氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，由于使用排水法收集的氧气较纯，故使用排水法收集氧气较好，使用高锰酸钾制取氧气能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：E，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）使用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，是固液常温型反应，选用B装置制取氧气，其中二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都不改变，能加快过氧化氢分解产生氧气的速率，是此反应的催化剂，故填：B，催化作用，2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （4）D是向上排空气法收集，只能使用此装置收集的气体，说明该气体的密度比空气大，且能溶于水，该气体可能是二氧化碳，制取二氧化碳使用碳酸钙和盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CO2，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （5）能用E和F装置收集的气体，气体具有难溶于水和密度比空气小的性质，该气体可以是氢气，故填：H2．
    点评：本题考查了常见气体的制取和有关装置的选择以及有关化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的气体制取的知识进行，书写反应的化学方程式要注意配平．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    20、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究．
    （1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是
    提供反应所需水蒸气
    ；
    （2）若用浓硫酸来干燥气体，则从a导管出来的气体，应从
    c
    （选填“b”或“c”）端管口通入；
    （3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
    猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是
    O2
    ．
    （4）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
    Fe3O4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    ①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；
    ②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO+O2=2NO2；
    ③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X．
    根据以上信息完成下列问题：（可能用到的装置如下）
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    （1）物质X的化学式为
     
    ．
    （2）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （3）催化转化器可有效降低尾气中的CO、NO、NO2和碳氢化合物等有害物质向大气中排放．催化转化器中通常采用铂等贵重金属作催化剂．请写出CO和NO在催化剂的作用下发生反应生成CO2和N2的化学方程式：
     
    ．
    （4）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是
     
    ．
    （5）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
    方案二：2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?泸县一模）某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的盐酸溶液．（每空1分，方程式2分）
    （1）配制10%的盐酸溶液的步骤有：①稀释  ②计算    ③量取浓盐酸和水．正确的操作顺序为
    ②③①
    ②③①
    （填序号）
    （2）打开浓盐酸是试剂瓶时，观察到试剂瓶口的现象是
    产生白雾
    产生白雾
    ；浓盐酸敞放一段时间后，溶质质量分数
    减小
    减小
    （填  变大、变小、或者无影响）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?太原）某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：
    （1）实验一：发生反应的化学方程式
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
    Mg、Fe、Cu
    Mg、Fe、Cu
    ．
    （2）实验二：将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤．滤渣中一定含有的物质是
    Cu
    Cu
    ，可能有的物质是
    Fe
    Fe
    ，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量滤渣于试管中，向其中滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    		 没有气泡产生
    滤渣中没有铁
    滤渣中没有铁
    滤液中含有的金属离子可能是
    ②⑤
    ②⑤
    ：
    ①Mg2+；     ②Mg2+、Fe2+；    ③Mg2+、Fe3+；    ④Cu2+、Fe2+；     ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?孝南区模拟）化学兴趣小组的同学在实验室测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．取赤铁矿石样品10.0g，加入稀盐酸109.5g，恰好完全反应．过滤得到滤渣2.0g（假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应）．请计算：
    （1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
    （计算结果精确到0.1%，写出必要的计算过程．可能用到得相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Cl-35.5，Fe-56）

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