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16.区分下列各组物质.所用方法不可行的是(  ) 
选项需区分的物质所用方法
A铁粉和碳粉用磁铁吸引
B水和双氧水加入二氧化锰,观察是否冒气泡
CN2和CO2用燃着的木条
D硬水和软水加肥皂水振荡,观察泡沫多少
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据铁粉可以被磁铁吸引,碳粉不能被磁铁吸引进行分析;
B、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析;
C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;
D、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析.

解答 解:A、取样品,用磁铁吸引,可以被吸引的是铁粉,不能被吸引的是碳粉,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、取样品,加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,没有明显现象的是水,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、氮气和二氧化碳都不具有助燃性,燃着的木条不能鉴别,故C错误;
D、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:C.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.制作“叶脉书签”需要配制100g12%的氢氧化钠溶液,下列说法中正确的是(  )
A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转,可调节游码
B.在左右托盘上各放一张质量相等的纸,然后称取12.0g氢氧化钠固体
C.配制时所需实验仪器有量筒、托盘天平、烧杯、玻璃棒、酒精灯
D.若将20%的氢氧化钠溶液稀释成12%,需取60g,再加40g水混匀即可

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.氧循环也是自然界中的一种重要循环.
(1)空气中氧气的体积分数约为21%.
(2)下列过程中,能产生氧气的有B(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量锌粉
B鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C检验CO2中含有的少量CO将气体点燃
D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.中华文明源远流长,下列成就中不涉及化学变化的是(  )
A.湿法炼铜B.黑火药爆炸C.玉石雕琢成玉器D.粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a试管;b铁架台
(2)用A装置制取O2时,A中发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)实验室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步骤:
①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
实验室制取CO2 发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳气体的装置是E;
(4)要适当加快CO2的生成速度你认为可采用什么方法实现:使用颗粒较小的大理石  .
(5)用图2实验可得到CO2密度比空气大,不助燃,不可燃的性质
(6)实验室如用装置C制取二氧化碳,比装置A具有的优点是便于控制反应的速率
(7)我国科学家陈乾旺等研究表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应会产生金刚石和碳酸钠,合成的金刚石最大达1.2mm,可以满足工业用途.
二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大气压\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.工业上用甲和乙反应制备燃料丙.根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是(  )
A.甲的化学式为CH4B.反应中甲、乙的分子个数比为1:2
C.甲、乙、丙都是氧化物D.该反应中分子的种类发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.据《自然》杂质报道,科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.元素Sr形成的粒子结构示意图如图所示.
(1)Sr属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)图中所表示的粒子的化学符号是Sr2+
(3)如图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是AC(填序号,下同),Sr化学性质相似的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.属于氧化物的是(  )
A.O2B.MgOC.KMnO4D.NaCI

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