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19.(1)在化学学习过程中,常要用到分类的方法.下列物质中属于氧化物的是④⑥(填序号)
①自来水②双氧水溶液③氯酸钾④二氧化碳⑤氧气⑥五氧化二磷
(2)同种元素能组成不同的单质,如:金刚石、石墨和C60,它们是三种不同的碳单质.由于它们的碳原子排列方式不同不同,因此物理性质存在很大差异.

分析 (1)本题考查氧化物的识别,根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素,且必须有氧元素.(2)根据金刚石、石墨和C60的微观构成,进行分析判断

解答 解:(1)①自来水属于混合物;②双氧水溶液中含有过氧化氢和水,属于混合物;③氯酸钾由三种元素组成,不属于氧化物;④二氧化碳由碳元素和氧元素组成,属于氧化物;⑤氧气由一种元素组成,属于单质;⑥五氧化二磷由磷元素和氧元素组成,属于氧化物.
(2)金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同.
故答案为:(1)④⑥(2)碳原子排列方式不同

点评 本题难度不大,掌握碳单质的化学性质、物理性质、微观结构是正确解答本题的关键

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9.随着经济的发展,能源和环境成为人们日益关注的问题.人类目前所消耗的能量主要来自于化石燃料的燃烧.

(1)“可燃物燃烧的条件”的实验探究中甲组同学设计了如图一的装置,乙组同学提出磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进,并设计了如图二的装置,同学们按改进后的图二装置进行实验,实验中观察到的现象是盛白磷的试管中产生大量的白烟,气球先鼓起后变瘪,盛红磷的试管中无现象,于是同学们得出了燃烧的必备条件是可燃物必须与氧气接触,并且温度达到着火点.
(2)同学们用图三再一次证明了“与氧气接触”是可燃物燃烧必备的条件,同时观察到实验中白磷逐渐熄灭后,试管中的液面逐渐上升到接近试管容积的$\frac{1}{5}$处,于是同学们同时也得出了氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$的结论.
(3)“水火不相容”是指水能灭火,请你举出生活实际中用水灭火的实例棉被着火用水浇灭.

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10.鉴别下列各组物质,所用试剂不正确的是(  )
待鉴别的物质鉴别试剂
A氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液碳酸钠溶液
B硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C氯化钠溶液和氢氧化钠钠溶液酚酞试液
D氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条
A.AB.BC.CD.D

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7.酒精外观上与水相似,打开瓶盖会嗅到特殊的气味,在空气中能燃烧,完全燃烧时生成二氧化碳和水.根据以上信息回答问题:
(1)酒精的物理性质无色的液体,特殊的气味
(2)酒精的化学性质可燃性.

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14.有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOClNaFe
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体完全燃烧时反应的化学方程式为C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是C,可能含有的元素是H和O.
(3)若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液变蓝.再滴加Y溶液至溶液变红,此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢.
(4)若某元素的单质A及其不同化合价的氧化物B和C均能与D溶液反应,分别生成该元素的化合物E和F.且该元素在B和F中的化合价相同.B的化学式为Fe2O3.工业上用F和H2在300-350℃时反应制得D和E,该反应的化学方程式为2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl.

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4.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义 务和责任.如右图装置进行电解水的实验,事先在水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性,a中收集到的气体是氧气,正极与负极产生气体体积比约为1:2,电解水的化学表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.

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11.著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验,终于发明了安全炸药──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9,这种炸药发生爆炸的反应方程式为:4C3H5N3O9$\stackrel{引爆剂}{→}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)X的化学式是N2.(2)推断x的化学式的依据是质量守恒定律.

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8.画出下列元素原子结构示意图:
          氢

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9.下列关于化学反应的叙述正确的是(  )
A.蜡烛熔化是物理变化
B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是分解反应
C.电解水生成氢气和氧气,说明水是混合物
D.化学反应都是放出热量

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