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【题目】随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题:

走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气燃烧时,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式_______

我国蕴含丰富的煤炭资源,为了更高效、洁净的利用好它,工业上可以将煤综合利用,例如煤的气化、液化、焦化,这些变化都属于_________变化。(“物理”或“化学”)

小明发现暖瓶壁上附着有水垢,想起化学上学过可以利用盐酸除去,在家庭中他可以利用厨房中的___________除去水垢。

【答案】CH4 + 2O2 2H2O + CO2 化学 食醋

【解析】

天然气主要成分是甲烷,甲烷在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳,化学方程式为:CH4 + 2O2 2H2O + CO2

煤的气化(在高温下煤和水蒸气作用得到CO、H2、CH4等气体、液化在一定条件下,使煤和氢气作用,可以得到液体燃料,也可以获得洁净的燃料油和化工原料、焦化将煤隔绝空气加强热,使其发生复杂的变化,得到焦炭、煤焦油、焦炉气、粗氨水、粗苯等,这些变化中有新物质生成,都属于化学变化;

水垢的主要成分是碳酸钙,可以和食醋中的醋酸反应生成可溶性的物质,用食醋就可以除去水壶内壁上附着的水垢

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题.

(1)仪器的名称是________

(2)实验室用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是________(填装置代号),若用装置收集氧气,验满的方法是________

(3)若用装置制取氧气,反应的化学方程式为________.若要收集较纯的氧气,需观察到________现象时,再开始收集气体,收集完氧气后,应先________,再熄灭酒精灯,其原因是________

(4)若用装置收集好的氧气,进行铁丝(已打磨光亮)燃烧的实验,请填空:

操作步骤

实验现象

化学方程式

把光亮的细铁丝盘成________状,下端系一根火柴,点燃火柴,待________时,插入充满氧气的集气瓶中.

________

________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图A、B、C三种体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)P点含义__________________;

(2)t2时,将15g A物放入50g水中充分溶解后,形成溶液的质量____g

(3)若A物中含有少的B物质,提纯A物质的方法是_____;(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)

(4)t3时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降t1三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图。下列说法正确的是( )

A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应

B.反应①为置换反应,反应②为分解反应

C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数

D.整个转化反应的化学方程式可表示为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上生产电石(CaC2)并制备重要工业原料乙炔(CxHy)流程如图1:

(资料)

(1)CaCO3CaO(固体)+CO2↑。

(2)浓硫酸是常用的干燥剂,NaOH 溶液能吸收CO2

(讨论)

(1)C、B组成元素相同,C有毒,反应①的化学方程式为_______

(测定乙炔组成)资料:一个乙炔分子由四个原子构成。

(2)将一定量的乙炔(CxHy)完全燃烧,并将生成的气体缓缓通过图2的_________

(选填“I”或“II”)装置,并再缓缓通入一段时间 的 N2,并记录实验数据于表中。

反应前质量/g

反应后质量/g

装置①

125.3

127.1

装置②

78.2

87.0

(3)实验中“缓缓通入一段时间 N2”的目的是___________

(4)计算:乙炔中碳元素的质量为________g,氢元素 的质量为_______g,乙炔的化学式为_________

(5)反应②的化学方程式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年国庆节长假期间,小刚同学到长江三峡旅游,带回来一瓶山峡的江水,他在实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验流程如下图所示。请回答以下问题。

(1)操作①的名称是_________现实验室提供了烧杯、漏斗、铁架台、滤纸和玻璃棒等用品,在该操作中,玻璃棒的作用是__________

(2)对于饮用水而言,长期饮用硬水对人体健康不利,区分硬水和软水最简单的方法是滴加________

(3)操作②主要是除去一些异味和色素,在实验中他应选用的物质是____________

(4)小刚发现经过净化后的液体D是硬水,日常生活中常常用__________的方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌,这个过程主要是_________(物理化学”)变化。

(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂,其中铁元素的化合价为_____

(6)请举一例生活中节约用水的具体措施 ________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。雾霾天气导致呼吸系统病人增多,因为空气中含有大量的__(填字母序号)。

A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入颗粒物

(2)用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生,天然气充分燃烧的化学反应方程式是________

(3)为了防止空气污染,保护美丽的蓝色天空,洁净的空气对人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是______(填字母序号)。

A.使用清洁能源代替煤和石油

B.积极植树造林,防止扬尘污染

C.焚烧落叶和垃圾

D.工业废气用高烟囱排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向两支试管中分别加入2毫升蒸馏水,然后各滴入1到2 滴石蕊溶液,观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳,观察现象,并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热,观察现象。

(1)证明水不能使石蕊溶液变色的实验操作及现象是_________

(2)该实验证明二氧化碳和水反应生成了______,能使石蕊溶液变_____

(3)加热涉及的反应化学方程式为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。

(1)写出图中部分仪器的名称:a_____; b _________

(2)加热高锰酸钾制取较干燥的氧气时,选用的发生装置是____(填字母),选用的收集装置是______(填字母)。使用该发生装置时还需在试管口塞一团棉花,目的是_________

(3)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰起_____作用。该方法制氧气有许多优点,如:_________ (填序号)。

①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

(4)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得。该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大。有上述信息推知实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是___(填字母),选用的收集装置是____(填字母)。

(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从______(填“a”或“b”)进入F中。

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