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    取含有250g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少克？这些气体在标准状况下的体积是多少升？（已知：标准状况下CO2的密度为2.0g/L）
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：碳酸钙与盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，由于250g碳酸钙完全反应，可利用碳酸钙的质量根据反应的化学方程式，计算生成气体二氧化碳的质量；利用V=
    m
    ρ
    ，根据二氧化碳质量计算出标准状况下气体的体积．
    解答：解：设生成二氧化碳的质量为x
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
    250g                  x
    100
    44
    =
    250g
    x

    x=110g
    标准状况下CO2的体积V=
    110g
    2.0g/L
    =17.8L
    答：可生成二氧化碳气体110g；在标准状况下体积为55L．
    点评：本题是根据反应的化学方程式进行的基础计算，需要注意正确的书写格式及完整的步骤，特别是还需要使用质量与体积的关系式计算出气体的体积．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜　　想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    【猜　　想】①小军：氢氧化钠   ②小张：碳酸钠   ③你认为：
     

    【实验探究】
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①
     
    		②
     
    		生成物中没有CO32-
    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液
     
    色，说明反应后所得的溶液呈
     
    性，则反应后生成的另一种物质是氢氧化钠；
    【反思】小张认为：小军得出反应后生成另一种物质的结论不严密，理由是
     
    ．
    【表达】实验探究结果，小军猜想正确．写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
    ①甲同学应选取的试剂是
     
    和
     
    （填名称），
    ②用图中所示方法收集氧气，应在何时收集
     
     还可选择
     
    法收集氧气，若要收集较纯净的氧气应用
     
    法．
    ③请写出使用仪器 A的一个优点
     
    ．
    （2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，同学们对此进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想
     
    错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法对人体健康无害的是（　　）
    A、用干冰储藏易变质的食品
    B、用报纸包装食品
    C、用硫磺熏蒸木耳
    D、用工业用盐腌制蔬菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在人类社会发展的过程中，能源起着重要的作用．
    （1）天然气的主要成分是（填化学式）
     
    ，它与石油和
     
    均属于化石燃料．
    （2）石油的炼制可得到很多产品．下列属于石油炼制产品的是（填代号）
     
    ．
    ①汽油  ②柴油  ③饮用白酒  ④食醋  ⑤食盐  ⑥食用油
    （3）人们正在利用和开发太阳能、核能及
     
    （只填一种）等新能源．其中氘的核能开发，被认为是解决未来世界能源、环境等问题的主要途径之一，已知氘和氢是同种元素，则氘原子核内的质子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“侯氏制碱法”制得的纯碱（Na2CO3）常含有少量的氯化钠．将10g含有氯化钠的纯碱溶解于102.32g稀盐酸中，恰好完全反应，收集到3.52g的气体（假设生成的气体全部逸出）．求：
    （1）纯碱中含Na2CO3的质量分数？
    （2）反应后得到的不饱和溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    ①1个硅原子
     
    ；               
    ②2个镁离子
     
    ；
    ③地壳中含量第二的金属元素
     
    ．
    （2）说出下列符号中“2”的含义：①2Ar
     
    ；②O2-
     
    ．
    （3）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．硫酸铜是由
     
    （填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由
     
    构成的；汞是由
     
    构成的．
    （4）加钙牛奶中的“钙”是指
     
    （填“元素”或“原子”）．
    （5）将某种暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    ①写出物质的名称：C
     
    F
     
    ；
    ②写出加热A发生的化学反应的文字反应式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，既属于化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A、二氧化碳+水→碳酸
    B、硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    C、氧化汞
    加热
    汞+氧气
    D、石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
    【查阅资料】：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    【实验验证】：
    （1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质的化学式是
     
    ；
    （2）装置B的作用是
     
    ；
    （3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有
     
    生成，证明李洋同学是判断是正确的．
    【实验反思】：
    （4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
    ②原因二：反应C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
    如果是原因一，反应的化学方程式是：
     
    ；
    如果是原因二，反应的化学方程式是：
     
    ；
    （5）实验时考虑环保因素，此装置改进的方法是：
     
    ．

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