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【题目】复习酸和碱的性质时,小婧同学构建了如下知识网络图.

(1)将图补充完整,空格处应填的是
(2)酸能与金属氧化物反应,将生锈的铁钉投入足量的稀盐酸中,可观察到的现象有 , 一段时间后有气泡产生.产生气泡是因为(填一条上图中酸的性质).
(3)老师还要求同学们鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液.小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验.

实验操作

实验现象

实验结论

小东

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH

pH试纸变色,pH(填“>”“=”或“<”)7

该溶液是氢氧化钠溶液

小南

取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条

有气泡产生

该溶液是稀硫酸

【提出问题】为什么我们取相同的溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证.

实验操作

实验现象

实验结论

该溶液是氢氧化钠溶液

【交流讨论】
为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料得知:铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为

【答案】
(1)盐
(2)铁锈溶解,溶液由无色变为黄色;酸能与金属单质反应
(3)>;取少量溶液于试管中,滴入适量的硫酸铜溶液;有蓝色的沉淀生成;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
【解析】(1)酸和碱都能与盐反应,故填:盐;(2)氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液呈黄色;当铁锈反应完后,铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;故填:铁锈溶解,溶液由无色变为黄色;酸能与金属单质反应;(3)氢氧化钠溶液呈碱性,故pH大于7;故填:>;
解决问题:氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠,故填:取少量溶液于试管中,滴入适量的硫酸铜溶液;有蓝色的沉淀生成;
交流讨论:铝、氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠和氢气.故填:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
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【题目】竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红.
【设计实验】所用装置如图1所示.(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)

实验开始后,C装置中产生白色沉淀,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色.
(1)①小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是
②课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 , 请你设计解决的方法:
③小亮认为可以用如图2所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为(填“可以”或“不可以”),原因是
【结论】竹炭中含有碳元素.
(2)【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的是
A.可除衣领袖口等处的汗渍
B.不能除去口中异味
C.虫咬、灼伤可消炎止痛

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【题目】取一滤纸条,等间距滴入10滴紫色石蕊溶液,装入玻璃管中,然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,并迅速封闭两端管口,很快可观察到管内有白烟产生,待白烟消失后还可观察到如图所示的现象.
则下列说法中正确的是

A.氨水和盐酸易挥发
B.图示黑点表示石蕊溶液变成了红色
C.氨水与盐酸没有发生化学反应
D.(比较分子运动速率的快慢)

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【题目】下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
A.铜用于制作电线
B.金刚石用来切割大理石
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D.熟石灰用来改良酸性土壤

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【题目】据报道,长征七号运载火箭将于2016年6月下旬在海南文昌发射,火箭采用了液氧煤油发动机等新技术,下列说法不正确的是( )
A.液氧是助燃剂
B.煤油是燃料
C.液氧是混合物
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【题目】下列能源属于不可再生能源的是( )
A.煤
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【题目】图A是氦元素在元素周期表中的部分信息,图B是氦原子的结构示意图,请回答问题.

(1)氦的相对原子质量是
(2)氦原子的最外层电子数是 . 从氦原子结 构来看.氦的化学性质比较(选填“稳定’或“不稳定”).

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【题目】合理施用化肥可提高农作物产量,但过多化肥如尿素[CO(NH22]等进入水体也会引起水体污染.尿素属于( )
A.复合肥
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【题目】亚硝酸钠(NaNO2)是一种有毒的工业用盐,NaNO2中氮元素的化合价是(
A.﹣3
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C.+4
D.+5

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