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在学习氧气的化学性质时同学们发现:铁丝、镁带燃烧没有火焰,尔蜡烛燃烧却有火焰,写出镁带在空气中燃烧的化学方程式:______他们进行了如下探究:
探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
【实验】点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,观察到也有火焰产生(如图所示).
【结论】蜡烛燃烧产生的火焰是由______(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
650 1090 300~650
1525 2750 约1800
97.8 883 约1400
【结论】物质燃烧时若能产生火焰,其燃烧时温度一般______(填“低于”或“高于”)其沸点.
【推测】钠在燃烧时______(填“有”或“没有”)火焰产生.
探究三:为什么木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰?
【猜测】根据碳燃烧的性质,可能的原因是:______.
通过以上探究,你对物质燃烧产生火焰的认识是:______.
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镁燃烧能生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
故填:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
探究一:【结论】
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出的物质应该是蜡烛蒸汽,所以蜡烛燃烧产生的火焰是由蜡烛蒸汽燃烧形成的.
故填:气态.
探究二:【结论】
镁、铁燃烧时的温度低于其沸点,不能产生火焰;石蜡燃烧时的温度高于其沸点,能够产生火焰,由此可知,当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时,有火焰产生;当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时,没有火焰产生.
故填:高于.
【推测】
钠燃烧时的温度高于其沸点,能够产生火焰.
故填:有.
探究三:【猜测】
因为木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点,在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点,所以木炭在氧气中燃烧没有火焰,木炭在空气中燃烧时会产生火焰.
故填:木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点,在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点.
物质燃烧时能否产生火焰,与可燃物燃烧时的温度和可燃物的沸点有关,当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时,有火焰产生;当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时,没有火焰产生.
故填:当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时,有火焰产生;当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时,没有火焰产生.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:
 
-
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
1535 2750 约1800
97.8 883 约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
气态
气态
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
1535 2750 约1800
97.8 883 约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
沸点
沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
沸点低于燃烧温度时能产生火焰
沸点低于燃烧温度时能产生火焰
.由此推测:钠在燃烧时,
(填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?嘉定区一模)我们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关.还与可燃物跟氧气的接触面彰l有关.某实验小组设计了以下实验,请补充完整实验报告.
实验 实验步骤 实验现象 有关反应的化学方程式
A 取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰

S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
B 取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 不发生燃烧

3Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 剧烈燃烧,火星四射
通过比较A、B两组对比实验的现象,我们可以得出的规律是:氧气的浓度越大可燃物燃烧越剧烈,
可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈
可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
气态
气态
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
石蜡 50∽70 300∽550 约600
1535 2750 越1800
97.8 883 越1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
沸点
沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在学习氧气的化学性质时同学们发现:铁丝、镁带燃烧没有火焰,而蜡烛燃烧却有火焰,写出镁带在空气中燃烧的化学方程式:
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
他们进行了如下探究:
探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
【实验】点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,观察到也有火焰产生(如图所示).
【结论】蜡烛燃烧产生的火焰是由
气态
气态
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
650 1090 300~650
1525 2750 约1800
97.8 883 约1400
【结论】物质燃烧时若能产生火焰,其燃烧时温度一般
高于
高于
(填“低于”或“高于”)其沸点.
【推测】钠在燃烧时
(填“有”或“没有”)火焰产生.
探究三:为什么木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰?
【猜测】根据碳燃烧的性质,可能的原因是:
木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点,在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点
木炭在氧气中燃烧时的温度低于木炭的沸点,在空气中燃烧时的温度高于木炭的沸点

通过以上探究,你对物质燃烧产生火焰的认识是:
当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时,有火焰产生;当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时,没有火焰产生
当可燃物燃烧时的温度高于其沸点时,有火焰产生;当可燃物燃烧时的温度低于其沸点时,没有火焰产生

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