实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 | |||
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | 无现象 |
分析 知识回放:根据对常见金属的活动性顺序的识记,判断金属活动性顺序中所缺少的金属,并补充完整.
作出猜想:
根据三种金属的活动性顺序进行猜想;
设计与实验:
根据铜的活动性顺序位于氢的后面分析现象;
结论与解释:
(1)根据实验的现象得出结论;(2)砂纸打磨除去表面的物质
知识运用:
根据在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式.
解答 解:
知识回放:常见金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au,故所缺金属为Fe;Cu;
作出猜想:
三种金属的活动性顺序可能存在三种情况:猜想1为Cr>Fe>Cu;猜想2为Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
设计与实验:
因为铜的活动性顺序位于氢的后面,因此不能和酸反应,表现为无现象;
结论与解释:
(1)试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色,可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前,根据铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色,从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼,因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气,可知铜排在氢的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正确;
(2)因为金属暴露在空气时,能和空气中的物质发生反应,所以实验前应该用砂纸打磨除去生成的物质.
知识运用:
因为“铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色”,可知金属铬比铁活泼强,故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁,则反应的化学方程式为:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4;
故答案为:知识回放:Fe;Cu;
作出猜想:
Fe>Cr>Cu;
设计与实验:无现象;
结论与解释:
(1)1;(2)除去金属表面的物质.
知识运用:
能;Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
点评 本题是对金属活动性顺序的考查,运用实验探究金属的活动性顺序,考查了实验探究的过程,注重学生运用实验分析实验能力的培养.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤液中可能含有硫酸铜 | B. | 滤液中一定含有硫酸锌 | ||
C. | 滤液中可能含有硫酸亚铁和硫酸铜 | D. | 滤渣中一定含有铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 现象 | 结论 |
1取少量固体,往其中滴加稀盐酸. | 有气泡冒出 | 固体中含有碳酸钠 |
2另取少量固体,加水充分溶解,加入过量的氢氧化钙溶液. | 产生白色沉淀 | 固体中含有碳酸钠. |
3对上述反应后的混合物过滤,在滤液中加入酚酞溶液. | 变红色 | 固体中含有氢氧化钠. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 到山野游玩用过的垃圾带回城丢在垃圾桶了 | |
B. | 大量使用一次性木筷 | |
C. | 焚烧垃圾,以免污染环境 | |
D. | 向滇池中直接排放生活污水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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