【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线:
(1)t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为 .
(2)把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是:加入溶质,蒸发溶剂或 .
(3)固体C物质可能是(填化学式).
(4)假设C物质为气体,其溶解度随温度的升高而 .
【答案】
(1)C>B>A
(2)降低温度
(3)Ca(OH)2
(4)减小
【解析】解:(1)根据溶解度曲线可知,t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为C>B>A;故填:C>B>A;(2)A物质的溶解度随温度的升高增大,所以把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是:加入溶质,蒸发溶剂或降低温度;故填:降低温度;(3)固体C的溶解度随温度的升高而减小,而氢氧化钙固体的溶解度也随温度的升高而减小,所以C可以是氢氧化钙,化学式为Ca(OH)2;故填:Ca(OH)2;(4)气体的溶解度随温度的升高而减小,所以假设C物质为气体,其溶解度随温度的升高而减小.故填:减小.
【考点精析】掌握饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法和固体溶解度曲线及其作用是解答本题的根本,需要知道饱和和不饱和的转变方法:①Ca(OH)2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂;1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和).
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【题目】下列事实解释正确的是( )
A.变瘪的兵乓球放人热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大
B.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中却不能,说明它们中的氧分子化学性质不同
C.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质
D.花香四溢说明分子在不停地运动
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【题目】如图所示装置可检验氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳.
(1)装置A、B中应盛放的试剂分别是、 .
(2)实验中观察到现象时,说明混合气体中一定含有一氧化碳.写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式 .
(3)点燃从E装置导出的气体的目的是 .
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【题目】根基下列装置(图1),结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a , b .
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰起作用.
(3)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式:
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氢气,常温下,NH3是一种无色、密度比空气小的气体,NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性,制取并收集NH3 , 应该从图1中选择的装置是 . NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的(填序号). A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰
(5)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2 , 图2装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 .
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【题目】某研究性学习小组查阅资料得知:焦炭(主要成分是碳单质,杂质不与水反应)与水蒸气在高温条件下反应,能产生一种俗称为水煤气的气体燃料(水煤气中不含甲烷等有机物).为探究水煤气的成份,该小组开展了如下的活动:
①设计焦炭与水蒸气反应的装置,见图1(图中夹持仪器和加热仪器已省略).
②作出假设:依据所学知识分析,水煤气中一定含有水蒸气,可能含有H2 , CO,CO2
(1)实验探究:同学们为探究水煤气的成份,设计了如下实验装置(图2)并进行实验.
请分析图2所示装置的实验原理,填写下表中的表格:
仪器编号 | 所盛试剂的名称 | 试剂或装置的作用 |
A | ||
B | ||
C | \ | |
D | \ |
(2)结果分析:实验证明水煤气中有H2 , CO,CO2 .
①能证明CO2存在的现象是
②能证明CO存在的现象是 .
③能证明H2存在的现象是 .
(3)交流反思:同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷,请你分析造成次实验缺陷的原因: , 对此你提出的改进措施是 .
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【题目】小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如图所示(图中“→”表示物质间的转化).已知A,B,C,D含有一种相同的元素,E,F,D含有两种相同的元素,E与H反应生成F且放出大量的热.请回答下列问题:
(1)C的化学式为 .
(2)E露置在空气中一段时间后质量会增加,其原因可能是 .
(3)1.2g A和2.0g O2恰好完全反应,生成的产物是(填化学式).
(4)若G中氧元素的质量分数为30%,则G中另一种元素的相对原子质量为 .
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