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17.下列各组气体无法用燃着的木条加以区分的是(  )
A.空气和氧气B.氮气和二氧化碳C.氮气和空气D.二氧化碳和氧气

分析 根据氧气、二氧化碳、氮气、空气这些气体遇到燃着的木条所呈现的不同现象来回答.

解答 解:A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺,空气没有变化,故A正确;
B、二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭,故B错误;
C、氮气都能使燃着的木条熄灭,空气没有变化,故C正确;
D、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,故D正确.
故选:B.

点评 通过回答本题可知氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧得更旺,空气使燃着的木条无变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象描述错误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中点燃后看到大量的白烟
C.木炭在氧气中燃烧发出白光
D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学用语回答:
(1)天然气的主要成分CH4; 
(2)氧化铁中+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(3)在某原子的结构示意图中,x=8,其中y=17.
(4)Ca3(PO42中加点元素的化合价Ca3($\stackrel{+5}{P}$O42

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.实验室制取氧气大致可以分为以下几个步骤:(1)点燃酒精灯加热试管;(2)检查装置的气密性;(3)将氯酸钾和二氧化锰的混物装入试管;(4)用排水集气法收集气体;(5)熄灭酒精灯;(6)将导管从水槽中拿出.正确的操作顺序为(  )
A.(2)(3)(1)(4)(6)(5)B.(3)(7)(1)(4)(6)(5)C.(3)(2)(1)(4)(6)(5)D.(2)(3)(1)(4)(5)(6)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列用于改正错别字的方法中,与另外三种有本质区别的方法是(  )
A.
用橡皮擦去
B.
用透明胶带粘除
C.
用修正纸覆盖
D.
用退字灵改写

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中标号仪器的名称:a酒精灯;b铁架台;
(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填序号,下同),该装置有一处明显的不足,请改进:在试管口放一团棉花,要收集一瓶纯净的氧气,可选用的收集装置是C,发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)用E装置收集氧气时,该如何验满:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,那么在制取和收集氨气时,应该从图中选择的发生装置是A,收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.某粒子R的结构示意图为:
(1)当X=2+Y时,该粒子是原子,X>2+Y时,该粒子是阳离子.(原子、阴离子、阳离子).
(2)该粒子符号如果为R2-,则X=8,Y=8.
(3)该粒子符号如果为R-,则X=9,Y=8.
(4)当x-y=2时,该粒子为原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
振荡试管
C.
放回滴瓶
D.
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.构成物质的基本粒子有、分子、原子、离子等.例如氢气的构成粒子是氢分子,物质汞的构成粒子是汞原子,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.

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