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    有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，
    到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。

    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只
    有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
    【探究与反思】这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？        ，这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是                   。
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）

    实验
         		操作步骤
         		现象
         		结论
     
    1
         		切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨
         		打火石是银白色
         		 
     
    2
         		 
         		 
         		该金属一定不是铁
     
    3
         		取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液。
         		有红色物质析出
         		该金属一定是镁
     
    【分析思考】
    （1）请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式                         。
    （2）有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁，因为               。
    （3）针对以上实验，请你设计一个合理的实验方案来进一步验证这种金属，
    操作步骤
         		现象
         		结论
     
     
         		 
         		 
     

     蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
    实验探究：实验1结论：该金属一定不是铜
    实验2操作步骤：取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸．
    实验2现象：金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色．
    分析思考：
    （1）Mg+CuSO4=MgSO4+Cu  或  2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
    （2）铝也能与硫酸铜溶液反应，也有红色固体析出．
    （3）剪除灯芯，在空气中点燃这种金属，发出耀眼的白光的是镁，不能点燃的是铝．

    解析试题分析：这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不燃烧，是因为蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧，将蜡烛熄灭的方法为隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等，切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨，打火石是银白色，所以不可能是铜，取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸，金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色，则金属不可能是铁，“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu  或  2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu，实验3的结论不正确，因为铝也能发生类似的反应，证明有没有金属铝，方案是剪除灯芯，在空气中点燃这种金属，发出耀眼的白光的是镁，不能点燃的是铝。
    考点：燃烧的条件，物质的检验

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：

    （1）一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，
    试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要
    条件是铁与空气中的氧气、        直接接触。
    （2）任举一例日常生活中防止铁制品生锈的方
    法                               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）牙膏是生活必需品，某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究，请回答
    问题。

    【已知资料】
    ①SiO2不溶于水、且不与酸反应 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
    【实验探究】
    Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸馏水，充分搅拌后静置，测得上层清液的pH为8.3，则此牙膏显       性。
    Ⅱ：兴趣小组同学设计了如下实验方案，并进行3次实验。通过测量SiO2质量，从而确定此牙膏中SiO2的质量分数。实验过程如下：
    ①准确称取2.0g牙膏膏体，加足量水充分溶解并过滤。
    ②将滤渣转移至烧杯中，加入过量稀盐酸，至看到      为止。                     
    ③______、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量。（如表）

    实验编号
    		1
    		2
    		3
    实验前（g）
    		2.00
    		2.00
    		2.00
    实验后（g）
    		0.43
    		0.44
    		0.45
     
    ④根据实验数据进行计算，此牙膏中SiO2
    的质量分数为       %。
    ⑤反思实验过程。
    A.步骤①中加足量水的目的是      。
    B.步骤②中发生反应的化学方程式为      。 
    C.多次测量实验数据的目的是      。
    D.若验证步骤②中盐酸过量，可以选择的试剂是      （至少写出类别不同的两种物质）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有纯净干燥的CO2的集气瓶中，发现金属钠在CO2中继续燃烧，燃烧停止后，在集气瓶底发现有黑色颗粒生成，瓶内壁上有白色物质生成。
    （1）甲认为黑色颗粒是   （用化学式填空），白色物质可能是Na2O或Na2CO3；乙同学认为白色物质还有可能是氢氧化钠固体。甲同学认为乙同学的猜想不正确，其理由是   ；
    （2）查阅资料发现：氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O＋H2O＝2NaOH。甲同学据此对白色物质进行了下列实验：

    （3）丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是：   
    （4）钠在二氧化碳中燃烧的化学方式为：   ，属于基本反应类型中的   反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    甲同学认为Ca(OH)2与CO2能反应，而NaOH与CO2不能反应，因为实验室检验CO2用
    澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
    实验证明自己的观点呢？请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。

    【提出假设】NaOH溶液与CO2能反应。
    【设计方案】（1）常用        和             反应制取CO2气体；
    （2）请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置        （填字母），不选择其它发生装置的理由是                     。
    （3）验证假设:

    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    第一步：向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好盖子，振荡
    		 
                        
    		NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体
    第二步：取上一步中所得溶液，加入盐酸
    		 
                            
    		有关反应的化学方程式为
                            
    所以，假设成立。
    （4）【总结与反思】丙同学认为还应该做一个对比实验，其理由是                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）小强同学用三支试管，分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液进行相关实验探究。
    步骤1：向三支试管中分别滴加酚酞后，Na2CO3溶液中显红色，说明Na2CO3溶液显           性；
    步骤2：小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中，发现有气泡产生，最终有白色沉淀生成且溶液显红色；白色沉淀为             （写化学式）
    步骤3：把烧杯中的混合物进行过滤，得到滤液，滤液中一定不含有________。（选填字母）：
    A．稀盐酸     B．澄清石灰水    C．碳酸钠溶液
    [实验猜想] 步骤3所得滤液中溶质可能为：①NaCl  Na2CO3；
    ②NaCl  CaCl2和NaOH；
    ③NaCl  Na2CO3和NaOH； ④…
    [实验验证]（提示：CaCl2溶液显中性）

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    		有关化学方程式
    取少量滤液于试管中，加入足量CaCl2溶液
    		 
                          
                          
    		猜想③成立
    		                         
    [反思评价] 有同学提出将CaCl2溶液改为稀盐酸，若观察到有气泡产生且红色消失，则证明猜想③成立。你认为是否正确          （填“正确或不正确”） 其理由是：                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    甲同学与乙同学做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？
    【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
    猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、 H2SO4
    猜想⑤Na2SO4
    上述猜想中，你认为不合理的猜想是       （填序号）。
    【实验探究】⑴甲同学取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论     （填“合理”或“不合理”），理由是                     。
    ⑵乙同学向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是                                   。
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想      （填序号）是正确的。
    【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是       
    （答一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学活动小组的同学，设计了如下图所示实验，请回答：

    （1）猜想该实验探究的问题是___________________________________
    （2）写出发生反应的化学方程式__________________________________
    （3）该实验能验证的结论为_____________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是         。
    A．酸       B．碱     C．盐
    【查阅资料】
    Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
    Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
    Ⅲ.测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:

    物质
         		NaCl
         		NaOH
         		Na2CO3
         		NaHCO3
     
    溶解度/g
         		36
         		109
         		215
         		9.6
     
     
    【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，
    这瓶试剂不可能是        。
    【作出猜想】①可能是         溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。
    【设计并实验】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能
    是           。
    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤
         		实验现象
         		结论及化学方程式
     
    取样于试管中，
    滴加氢氧化钙溶液
         		             
         		猜想②正确
    相关的化学方程式                   
     
     

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