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7.SO2和CO2两种物质中含有相同的(  )
A.氧元素B.氧原子个数C.氧分子D.氧的质量分数

分析 A、根据物质是由元素组成的进行解答;
B、根据不知道SO2和CO2两种物质质量的多少,所以不能确定氧原子个数进行解答;
C、根据SO2和CO2两种物质中都不含有氧分子进行解答;
D、根据化学式可知二者的氧的质量分数进行解答.

解答 解:A、二氧化硫是由硫元素和氧元素组成,而二氧化碳是由氧元素和碳元素组成,所以SO2和CO2两种物质中含有相同氧元素,故A正确;
B、不知道SO2和CO2两种物质质量的多少,所以不能确定氧原子个数,故B错误;
C、SO2和CO2两种物质中都不含有氧分子,只含有氧原子,故C错误;
D、二氧化硫和二氧化碳中氧元素的质量分数分别为$\frac{16×2}{64}$×100%=50%、$\frac{16×2}{44}$×100%≈72.7%,故D错误.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,但属于易错题,掌握分子、原子与物质之间的关系、元素质量分数的计算等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图:
(1)①处反应的主要现象为:固体由红色变黑色反应的化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)②处反应的主要现象为:澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)③处放酒精灯的目的是:点燃一氧化碳,防止未反应的一氧化碳排放到空气中污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.甲烷在一定条件下裂解成为氢气和碳,CH4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C+2H2.下列说法错误的是(  )
A.该反应为有效利用甲烷开辟一条新路径
B.甲烷燃烧产物一定是CO2和H2O
C.该反应属于分解反应
D.该反应原子总数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题.

(1)图中标有①的仪器名称是分液漏斗.
(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要获得一瓶纯净的氧气来直接做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,应选择的制取装置是BC(填字母).
(3)实验室制取二氧化碳,若要得到干燥纯净的二氧化碳,则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为(填导管接口字母):CO2→d→e→b→c→a
(4)利用如图G装置探究二氧化碳的性质.装置中小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干.将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内,观察到的现象是中间的干燥试纸无变化,两端的湿润试纸由下而上依次变红,该实验说明了二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气大,能与水反应生成碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是(  )
A.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
B.组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同
C.固态二氧化碳可用于人工降雨
D.金刚石和石墨的物理性质有很大差别,原因是它们的化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.某元素R的原子结构示意图,则该元素的原子核内有13个质子,其最外层上有3个电子.当该元素的单质在一定条件下跟氧气化合时,生成物的化学式可表示为Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中前者为单质,后者为化合物的是(  )
A.大理石、石灰水B.水银、氧化镁C.酒精、液态氢D.镁条、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与生产、生活密切相关.
(1)酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)人们正在开发和使用的新能源有(至少写两种)太阳能、核能.
(3)生活中,要把硬水转化为软水的方法是煮沸,鉴别硬水和软水应该用用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水.造成水污染的来源有工业废水的任意排放或农业上滥用化肥与农药或生活污水的任意排放(任写一种),防治方法有“工业三废”经处理后再排放或生活污水应先集中处理后排放或农业上要合理施用农药、化肥..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.以下事实说明了空气中有哪些成分?
(1)小白鼠能在密闭的空间生存一段时间,说明空气中有氧气.
(2)酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软,说明空气中有水蒸气.
(3)澄清石灰水在空气中放置一段时间表面会形成一层白色的物质,说明空气中有二氧化碳.
(4)空气可以制造氮肥,说明空气中有氮气.

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