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8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体
B.将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁
C.加热铜绿,绿色粉末逐渐变成黑色,生成有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成了黑色固体

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝插入氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据加热铜绿固体的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
B、将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、加热铜绿固体分解生成氧化铜、水和二氧化碳,所以会观察到绿色粉末逐渐变成黑色,生成无色气体,不是刺激性气味的气体,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成气体能使澄清石灰水变浑浊,不是黑色固体,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答;在描述实验现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图1是水的电解实验装置图. 

(1)该变化与水受热变化成水蒸气有何不同?前者是化学变化,水分子变了,产生了氢分子和氧分子.后者是物理变化,水分子没变,改变的只是分子间的间隔和排列方式.
(2)该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解反应(基本类型).
(3)下列行为,不利于保护水资源的是B(填序号).
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水
(4)电解水的微观过程可以用图2表示:你能从中获得哪些化学信息?请至少写出2条.
①水是由氢元素和氧元素组成;②化学变化中分子可以再分,而原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化属于化学变化的是(  )
A.胆矾碾碎B.汽油挥发C.铁水铸锅D.铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下:
 实验 实验步骤 实验现象 燃烧化学反应的文字表达式
 A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 
 ②木炭在氧气中燃烧 ②燃烧更旺,发出白光
 B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 
 ④硫在氧气中燃烧 ④明亮的蓝紫色火焰
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:反应物浓度越高,反应的程度就越剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是化学实验中常用的几种装置.请回答下列问题:

(1)指出有编号的仪器名称:b酒精灯.
(2)小濮同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,他应该选择的发生装置是A(填序号),该反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.小宁同学正在用该方法制取并用C装置收集一瓶氧气,不知是否收集满了,其验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气
(3)A装置的试管口为什么要略向下倾斜防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某原子的结构示意图为:,下列说法正确的是(  )
A.该原子的核外电子数为6B.该原子核内中子数为8
C.该原子属于金属元素的原子D.该原子的原子序数为8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的用途利用其物理性质的是(  )
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17.下列有关生活常识的说法中正确的是(  )
A.纯净水中不含任何化学物质
B.“白色污染”是指白色物质造成的污染
C.废电池应该集中回收处理
D.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学与生活、生产密切相关.
碘酒有杀菌消毒功效,碘酒中的溶剂是C2H5OH(填化学式);空气中含量最多的元素是N;中年人为防止骨质疏松,应及时补充的元素是Ca.

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