精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,结果观察到反应后天平不平衡,由此得出这个化学反应不遵守质量守恒定律的结论.这个结论是否正确?为什么?

分析 该题中天平不平衡是由于反应后生成了气体二氧化碳跑掉了,并不是不遵守质量守恒定律.

解答 解:这个结论不正确.
因为参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量总和,因此这个化学反应遵守质量守恒定律.反应后天平不平衡是由于生成的二氧化碳气体逸出的缘故.

点评 本题告诉我们在对质量守恒定律进行实验探究时,要选择密闭的装置或者在选择药品时要注意不要选择反应后有气体生成的药品.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
AKCl( KClO3 )少量MnO2加热
BCu (Fe)过量稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥
CCO2(CO)足量O2点燃
DKNO3(NaCl)溶解、蒸发溶剂、烘干
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途,由其化学性质决定的是(  )
A.酒精可作燃料B.铜丝可作导线
C.氢气用于充灌探空气球D.电灯用于照明

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,它们的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的物质
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的气密性良好的图2装置,分别取足量的白磷和红磷进行实验.
改进后的图2装置与图1装置比较,优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
现象解释
图1热水中白磷没有燃烧;
b试管中红磷没有燃烧.
热水中白磷没有燃烧的原因:达到着火点但没有和氧气接触
b试管中红磷没有燃烧的原因:和氧气接触但没有达到着火点

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作符合操作规范的是(  )
A.滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干净并放回滴瓶中
B.实验室加热高锰酸钾并用排水法制取氧气,结束时先熄灭酒精灯后从水中移出导管
C.实验室用剩的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
D.过滤时,漏斗中的液面应低于滤纸的边缘

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学研究的核心内容是(  )
A.物体的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成及功能
C.矿产资源地域分布的自然环境D.物质的组成、结构、性质和变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.有A.B.C.D.四种物质,A是无色无味的气体.B在A中燃烧很旺盛,生成无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色,能使澄清石灰水变浑浊的气体.C能造成大气污染.请判断A.B.C.D.各是什么物质?A氧气 B硫 C二氧化硫    D二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请根据如图1装置,回答问题:

(1)写出标号的仪器名称:a试管;b集气瓶
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,选择的发生装置为A(填装置编号),试管口还缺少棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)若用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了;
(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2装置丙(填编号).
(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷.标准状况下,甲烷密度比空气密度小,难溶于水.因此,实验室制取并收集甲烷的装置组合是AC(或AE、AF)(填装置编号),若采用F装置收集甲烷,则甲烷应从b(选“a”或“b”)端进入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列说法正确的是(  )
A.在做硫在氧气中燃烧时瓶底垫水和砂一样
B.铁在氧气中燃烧时绕成螺旋状是为了提高局部温度
C.物质在氧气中燃烧时,氧气浓度越大燃烧越剧烈
D.剧烈氧化和缓慢氧化都要放热

查看答案和解析>>

同步练习册答案