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    【题目】下列关于化学反应 2X═2Y+3Z 的叙述中，不正确的是（　　）

    A. X 一定是化合物

    B. 若 Z 为单质，则该反应中一定有元素的化合价发生了改变

    C. 若 X、Y 的相对分子质量分别为 a 和 b，则 Z 的相对分子质量为

    D. 此反应中，X、Y、Z 三种物质的质量比为 2：2：3

    【答案】D

    【解析】

    A、该反应中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，反应物X一定是化合物，故A正确；

    B、单质中元素的化合价为零，有单质生成的反应一定有元素的化合价发生了改变，故B正确；

    C、，根据质量守恒定律则有：2a＝2b+3x，解得x＝ ，故C正确；

    D、反应中X、Y、Z三种物质的质量比等于相对分子总量之比，而2：2：3是化学计量数之比，故D错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图2所示的现象。下列说法正确的是（　　）

    A. 20℃时，图2中乙溶液一定是饱和溶液

    B. 乙中混有少量甲，可用降温结晶法提纯乙

    C. 升高温度可使试管中甲、乙溶液的溶质质量分数均增大

    D. 从20℃降温到t℃，甲、乙两物质的溶解度相等，溶质的质量分数甲比乙小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式_______________。

    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是____________（写一点即可）。

    （3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质 是______，气体应从________端通入（填“a”或“b”）

    （4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是________（填选项字母），选择该发生装置的原因是____________ 。

    （5）若用F装置检验二氧化碳气体，F中发生反应的化学方程式是：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝和铝的化合物的性质进行了探究。

    （查阅资料）铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧气作用形成一层致密的氧化膜覆盖在铝的表面。

    （性质探究）（1）金属的活动性

    甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中，看到的现象是_________________，说明铝的金属活动性排在镁的_________。

    （2）金属与酸的反应

    ①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图1所示，单质铝与稀硫酸反应的化学方程式为___________。图中从a点到c点曲线上升的原因可能是____________________。

    ②将铝片与pH相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多。甲同学认为，可能是两片铝片的大小、质地等不一致的原因，于是将某铝片从中间切成两等份，再分别放入pH相同的稀硫酸和稀盐酸中，观察反应现象，结果仍是生成氢气的速度前者比后者慢得多。此实验方法是____。乙同学提出，可能是与稀硫酸反应的铝片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反对，因为__________。丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后，认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用，你认为还存在另一种可能是_____________________________。

    （验证猜想）为了验证是“盐酸中的氯离子对反应产生促进作用”的猜想，大家一起设计了如图2所示的实验如果该实验能证明猜想，则加入的两种溶液的溶质化学式分别为A_______，B_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。从化学视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。

    物质组成与性能

    用于食品添加剂

    物质名称

    物质组成

    主要化学性质及在体内变化

    类别或作用

    法律规定

    碳酸氢钠

    NaHCO3

    无毒、弱碱性、易与胃酸反应，加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳

    膨松剂

    可用

    铁（还原性铁粉）

    Fe

    比较活泼的金属，能与胃酸反应

    抗氧化剂

    依据国家标准

    可用

    食盐

    NaCl

    易溶、中性，与硝酸银溶液反应生成白色沉淀

    调味剂

    可用

    甲醛

    CH2O

    ——

    防腐

    国家严禁使用

    亚硝酸钠

    NaNO2

    易溶、水溶液显碱性，跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀。

    发色剂、

    防腐剂

    严格依据国家标准

    （1）国家严格禁止甲醛作为食品添加剂，是因为_____。

    （2）还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为_____

    （3）碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠，其作用是_____，写出发生反应的化学方程式_____。它也可以治疗胃酸过多，请写出方程式_____

    （4）亚硝酸钠（NaNO2）外观酷似食盐，有咸味，常被误作食盐食用而导致中毒事件发生。有一包外观酷似食盐的固体，结合表中信息，如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠_____；（包括选取的试剂、方法、实验现象和结论，只写出一种方法即可）。

    （5）从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗？你的观点是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某纯碱（无水）样品中含有少量NaCl杂质．如图所示．A、B、C、D仪器按一定顺序连接，组成一套实验装置．测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数，实验方法如下：

    ①用足量稀硫酸与已准确称量的纯碱样品作用，使纯碱样品中Na2CO3完全反应放出CO2气体；

    ②当纯碱样品完全反应后，向产生CO2的装置内缓缓鼓入不含CO2的空气，把①产生的CO2，全部排入吸收CO2的装置；

    ③测出被吸收CO2的质量，求出样品中Na2CO3的质量分数．

    （1）各仪器连接顺序是（填写各接口的字母）：空气→_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____．

    （2）装置B的作用是_____，若没有装置B，会导致测定Na2CO3的质量分数_____（填“偏大”“偏小”“不变”，下同）

    （3）装置C的作用是_____，若没有装置C，会导致Na2CO3的质量分数_____；

    （4）实验操作②中，鼓入空气“缓缓”进行，理由是_____，如果这步实验操作太快，会导致测定的碳酸钠的质量分数_____；

    （5）若样品质量为ng，测得产生CO2的质量为mg，则样品中Na2CO3的质量分数是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称为________________。

    （2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式_____________。

    （3）收集二氧化碳应选择的装置为__________（填字母代号，下同）；判断集气瓶内二氧化碳已收集满的方法是______________。

    （4）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气（NH3）。

    ①制取氨气应选用的发生装置是_________。

    ②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则在图2实验中观察到的现象是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学模拟侯德榜制碱法制取纯碱，具体实验流程如下：

    已知反应1的化学方程式为NH3+NaCl+H2O+CO2＝NaHCO3++NH4Cl。

    （1）写出NH4C1的一种用途：_____。

    （2）写出反应2的化学方程式_____，该反应的基本类型为_____。

    （3）操作a的名称是_____，实验流程中可循环利用的物质是_____（填化学式）。

    （4）母液是 NaHCO3的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验，能达到实验目的的是

    A．测定空气中氧气的含量

    B．验证甲烷燃烧生成二氧化碳和水

    C．检测溶液的pH

    D．探究CO2能与水反应

    A. AB. BC. CD. D

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