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实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中带有标号仪器名称:①
 
,②
 

(2)①若用A作为氧气的发生装置,则其中进行的反应的文字表达式为
 

②收集氧气的装置为
 

③若用排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的操作是
 

④若用排水法收集氧气,何时为收集的最佳时机
 

⑤集满气体后在水下盖好玻璃片取出集气瓶
 
(填“倒”或“正”)放在桌面上,原因是
 

⑥装置B也可以作为氧气的发生装置,和A相比它的优点是
 

(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
装置来收集NO.
(4)F装置有多种用途,请回答下列问题:
①若用排空气法收集二氧化碳时,二氧化碳应从装置
 
端通入(填b或c);
②若用排水法收集氢气,则氢气应从装置
 
端通入(填b或c);
③若F中装满水,用排水法测定收集氧气的体积,则氧气应从装置
 
端通入(填b或c).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:分液漏斗可以控制反应的速度,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;集满气体后在水下盖好玻璃片取出集气瓶正放在桌面上,原因是氧气的密度比空气的密度大;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.装置B也可以作为氧气的发生装置,与A相比它的优点是:可以控制液体的滴加速度,得到平稳的气流;NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,因此只能用排水法收集.F装置有多种用途,若用排空气法收集二氧化碳时,二氧化碳应从装置长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;若用排水法收集氢气,则氢气应从装置短管进入,因为氢气的密度比水小;若F中装满水,用排水法测定收集氧气的体积,则氧气应从装置短管进入,把水从长管排出.
解答:解:(1)分液漏斗可以控制反应的速度,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:分液漏斗;集气瓶;(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;集满气体后在水下盖好玻璃片取出集气瓶正放在桌面上,原因是氧气的密度比空气的密度大;装置B也可以作为氧气的发生装置,与A相比它的优点是:可以控制液体的滴加速度,得到平稳的气流;故答案为:①过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;②C或E或F;③将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;④当导管口有连续均匀气泡冒出时;⑤正;氧气的密度比空气的密度大;⑥可以控制液体的滴加速度,得到平稳的气流;
(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,因此只能用排水法收集;故答案为:E
(4)F装置有多种用途,若用排空气法收集二氧化碳时,二氧化碳应从装置长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;若用排水法收集氢气,则氢气应从装置短管进入,因为氢气的密度比水小;若F中装满水,用排水法测定收集氧气的体积,则氧气应从装置短管进入,把水从长管排出;故答案为:①b②c③c
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写、气体的验满和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,既能跟盐酸反应又能跟水反应的是(  )
A、硫酸B、生石灰
C、碳酸钙D、熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取干燥氧气的装置:

(提示:分液漏斗可以防止气体外逸)
(1)写出图中标号d的仪器名称
 

(2)a中的药品是
 
;b中的黑色药品在这个反应中起
 
作用.
(3)请说明如何改正装置中的最少一处错误:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2和O2气体共20g在密闭的容器中充分燃烧后生成水为20g.求H2和O2各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果以锌、稀硫酸、氧化铜为原料制取等量单质铜,有两种设计方法,请填空(反应条件中的①②③④填入):
方案一:Zn
+(①)
 
+(②)
Cu
方案二:CuO
+(③)
 
+(④)
Cu
 
 
 
 

两个方案中,方案二操作更简便,原因是
 

方案一耗锌更多,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.则:
(1)写出下列物质的化学式:
单质Ⅰ
 

氧化物Ⅲ
 

(2)反应①中
 
 (填化学式)发生了还原反应;
(3)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有
 
性,对人体有危害;
(4)根据题意,写出反应②的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了以下的实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
      b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 

(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 

请写出用澄清的石灰水检验二氧化碳时发生的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农业生产上常用质量分数为15~20%的氯化钠溶液来选种.选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质的质量分数都有所减少,他取出100g氯化钠溶液,加入过量AgNO3溶液,得到沉淀28.7g,求:
氯化钠溶液中溶质的质量分数.(已知发生反应的化学方程式为AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从小苏打、食盐、大理石、生石灰四种物质中选择适当的物质用化学式填空(每空只填一种物质):
(1)可用作建筑材料的是
 

(2)可用于发酵粉是
 

(3)日常生活中用来调味和防腐的是
 

(4)常用作袋装食品干燥剂的是
 

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