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7.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断;
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断;
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

解答 解:A、取用粉末状药品,试管横放用药匙把药品送到试管底部,然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部,图中所示操作正确;
B、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误;
C、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于“2”的含义的解释中,正确的是(  )
A.Zn2+--“2”表示锌原子得到2个质子
B.2NO--“2”表示2个一氧化氮分子
C.H2O--“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
D.$\stackrel{+2}{Mg}$--“2”表示镁的离子带2个正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
电解水
B.
加热一定质量的高锰酸钾制氧气
C.
实验室用足量红磷测定空气中氧气的含量
D.
等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.X与Y两种元素可组成不同化合物C1和C2,从表中两种化合物含X与Y的质量分数等项来确定C2的化学式.
化合物XY化学式
C150%50%XY2
C240%60%XY3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请根据题意写出对应的化学反应的符号表达式:
(1)淡黄色固体在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)汽车尾气中的有害气体NO与CO在催化剂的作用下,反应生成空气中最多的气体和能使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义
(1)你认为保持水的化学性质的粒子是水分子 (填名称);
(2)自来水生产的过程中,发生了水与氯气(Cl2)的反应,这个反应可以用模型表示(如图)
①在如图图中表示氯气分子的是乙 (填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
②由图可见,反应前后原子没有变化,化学反应的本质是原子重新组合的过程,分子是由原子构成的
③自来水生产过程中还可增设“加臭氧(O3)杀菌”和“加活性炭吸附”两道处理程序来净化水质.下列结论中,符合科学道理的是D
A.增设这两道程序后处理的自来水属于纯净物
B.该生产过程得到的自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质
C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质
D.以上水处理过程中,水分子的化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图甲是硝酸钾的溶解度曲线图,某同学在20℃时进行了如图乙所示的实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.①③④均为不饱和溶液
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.保持温度不变,若在④中加入4.5g KNO3固体可得到饱和溶液
D.④→⑤可析出53.9g KNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,
采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒.
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因之一滤纸破损(合理均可):

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室制取氧气的实践与研究.
过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气.可供选择的仪器或装置如图所示.

①写出装置中标号仪器的名称:a酒精灯;b铁架台.
②用过氧化氢溶液制取氧气应选择发生装置是C(填字母,下同),若改用如图G发生装置,请写出该装置的一个优点是便于控制反应的速率.
③用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是B.
④D、E、F中可以收集O2的有DF.若用如图H所示的装置收集,则氧气应从d(填“d”或“e”,下同)端通入;若用装满水正放的该装置收集,则氧气应从e端通入.

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