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化石燃料都含有碳元素,给人类提供了所需的能量.

(1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色,其原因是
 

(2)将干燥过的H2和CO两种气体分别点燃,在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁将出现
 
的原气体是H2
(3)某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按如图1进行实验.回答下列问题:①观察到纸花的颜色变化是.Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.纸花不变红;Ⅲ.
 
;Ⅳ.纸花变红.IV中能使纸花变红的物质,其化学式为
 

(4)将CO2和CO的混合气体通过如图2装置(液体药品均足量)实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是
 
,此时从管道c逸出的气体主要是CO.一段时间后,在关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要CO2,生成CO的化学方程式表示为
 
考点:碳的化学性质,常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据碳的性质分析回答;
(2)根据氢气燃烧的产物分析;
(3)根据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析;
(4)根据装置的特点、二氧化碳的制取、性质分析回答有关的问题.
解答:解:(1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色,其原因是常温下,碳的化学性质很稳定.
(2)氢气燃烧的产物是水;所以,将干燥过的H2和CO两种气体分别点燃,在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁将出现水雾 的原气体是H2
(3)由于二氧化碳能与水反应生成了碳酸,二氧化碳不显酸性.所以,在Ⅲ中纸花不变红,在Ⅳ中纸花变红.IV中能使纸花变红的物质是碳酸,其化学式为H2CO3
(4)实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,让混合气体从导管口进入,CO2被澄清的石灰水吸收,溶液变浑浊,所以从导管c逸出的是CO;再关闭活塞a,打开活塞b,使分液漏斗中的稀盐酸进入广口瓶,稀盐酸与碳酸钙反应,这时逸出的就是CO2,反应的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO↑.
故答为:(1)常温下,碳的化学性质很稳定;(2)水雾;(3)纸花不变红;H2CO3;(4)澄清的石灰水变浑浊;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO↑
点评:本题主要考查了碳的单质、氧化物的知识,属于课本中的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)硝酸铵
 
   
(2)氯化铝
 

(3)氦气
 
     
(4)2个氧化铁分子
 

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某化学兴趣小组测得一瓶气体中只含有一种元素.于是该组同学做出如下推断:①该气体肯定是单质   ②该气体肯定不是化合物  ③该气体肯定是纯净物  ④该气体可能是混合物,你认为合理的是(  )
A、①②B、①③C、②④D、全部

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下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A、用氢气灌装氢气球,是利用氢气的可燃性
B、氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C、氧气具有助燃性,支持碳的燃烧
D、稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

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下列气体中密度比空气小,与空气混合点燃易发生爆炸的是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、氮气D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科.请根据下列实验要求填空:
(1)吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是
 

(2)量取8.0mL的水,需要一种合适的玻璃仪器是
 

(3)做铁丝在纯氧中燃烧实验中,首先在集气瓶的底部
 

(4)称量固体药品的仪器是
 

(5)一般用
 
取用粉末状固体药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、甲粒子是阳离子
B、乙粒子是原子
C、两种粒子属于同种元素
D、甲粒子半径比乙粒子半径大

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)甲实验中加入指示剂酚酞的目的是
 

(2)乙实验中反应的化学方程式为
 

(3)丙实验观察到的现象是
 

(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正确吗?
 
,说明理由
 

通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞外还一定含有
 
,可能含有
 
中的一种或几种.
(5)小雨将废液静置后取少量上层清液于试管中,加入足量的稀盐酸,发现有气泡产生,则废液中还一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做铁丝在氧气中燃烧的实验中,在铁丝上要绕一根火柴,其目的是
 
,实验前集气瓶里要倒入少量或放入一些沙子,其目的是
 
,反应的文字表达式(化学式写下方)是
 
,该反应的基本反应类型为
 

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