鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是( )
| A. | 观察气体颜色 | B. | 闻气体的气味 |
| C. | 将然着的木条伸入瓶中 | D. | 加入澄清石灰水 |
常见气体的检验与除杂方法. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 在鉴别气体时,应利用各气体的不同性质,来进行鉴别,所选的方法,必须出现不同的现象,根据不同的现象进行鉴别. |
解答: | 解:A、空气、氧气和二氧化碳都是无色的气体,通过观察气体颜色不能鉴别三种气体,故A错误; B、空气、氧气和二氧化碳都是无味的气体,通过观察闻气体的气味不能鉴别三种气体,故B错误; C、将燃着的木条分别插入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气;熄灭的是二氧化碳;不变的是空气,能鉴别三种气体,故C正确; D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,故D错误. 故选C. |
点评: | 在鉴别物质时,要利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的. |
科目:初中化学 来源: 题型:
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是( )
A.
通常状况下氮气易溶于水
B.
氮气不能供给呼吸
C.
通常情况下氮气的化学性质不活泼
D.
高浓度氮气可抑制菌类的生长
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的 火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
原子是构成物质的基本粒子.下列关于原子的叙述错误的是( )
| A. | 原子在化学变化中能够再分 | B. | 原子质量主要集中在原子核上 |
| C. | 原子的质子数等于核电荷数 | D. | 原子中不一定含有中子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应中(反应条件忽略),属于分解反应的是( )
| A. | 磷+氧气→五氧化二磷 | B. | 铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 |
| C. | 碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 | D. | 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,据图请回答下列问题
(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是 (填字母代号).
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是 (填字母代号).
(3)D元素的名称是 ;D中x .
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科目:初中化学 来源: 题型:
一些液化气充气站在液化气中填充二甲醚(化学式为C2H6O),二甲醚是一种化工原料,对液化气罐的配件有较强腐蚀作用,易造成气罐漏气,严重会引起爆炸,阅读信息,请回答:
(1)二甲醚的相对分子质量是 .
(2)二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为 .
(3)多少克二甲醚中所含氧元素与7.2克水中所含氧元素相等.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
小李同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让她吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
| A. | 氧气能供给呼吸 | B. | 氧气是无色无味的无毒气体 |
| C. | 氧气可以支持燃烧 | D. | 氧气具有氧化性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国“神舟五号”宇宙飞船飞行试验成功,运载“神舟五号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。下列关于偏二甲肼的说法正确是 A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的 B、偏二甲肼中含有氮气
C、偏二甲肼的相对分子质量是52 D、偏二甲肼中碳、氢、氮的质量比为1:4:1
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