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结合下列实验装置图回答问题:

(1)仪器①的用途
 
 仪器②的名称
 

(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是
 

(3)若选择C装置收集氧气,则验满的方法是
 
.用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是
 
.反应的文字表达式
 
.基本反应类型
 

(4)实验室选用装置BC来制取氧气,某同学在观察到试管内有大量气泡时,用带火星的木条伸入C装置中,没见木条复燃,其原因可能是
 

(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用
 
装置,收集装置使用
 

(6)如图F,做铁丝在氧气中燃烧,实验过程中发现集气瓶炸裂,可能原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常用仪器的名称和用途;(2)根据氧气的溶解性来分析;(3)根据氧气的性质以及反应原理和注意事项来分析;(4)如果装置漏气,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;(5)根据信息:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气.选择发生装置和收集装置;(6)根据铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项分析.
解答:解:(1)仪器①是试管,常用作少量试剂的反应容器;仪器②是集气瓶;
(2)氧气不易溶于水,故可用排水法来收集;
(3)氧气具有助燃性,故氧气验满可将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已满;实验结束时,若发现试管破裂,可能的原因是未预热、试管口未略向下倾斜、排水法收集氧气后先熄灭酒精灯,后撤出导管等;氯酸钾在以二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气;符合“一变多”的特点,属于分解反应;
(4)如果装置漏气,收集的氧气不纯,容易导致带火星的木条不能复燃;
(5)实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,所以应该用A装置制取氨气;氨气极易溶于水,且密度比空气小,所以用E向下排空气法收集;
(6)细铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中未注入少量的水或未铺一层细沙,会使溅落的熔化物炸裂集气瓶底部或燃着的铁丝碰到集气瓶壁.
故答案为:
(1)少量试剂的反应容器; 集气瓶;
(2)氧气不易溶于水;
(3)将带火星的木条伸到集气瓶口;没有预热; 氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解反应;
(4)装置漏气;
(5)A;D;
(6)燃着的铁丝碰到集气瓶壁(其他合理答案也可).
点评:本类题主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和操作中的注意事项,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

尼玛同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向60g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸值不再产生气泡为止,共生产二氧化碳气体1.11L(该条件下二氧化碳的密度为1.977g/L).试计算:
(1)该反应生成二氧化碳的质量为
 
g:(精确到0.1g)
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)
(3)若要计算上述反应所消耗的盐酸溶液的质量,题中还缺少的一个数据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中列出了主要物质及所含的杂质,其中所使用的除杂方法与操作错误的是(  )
选项主要物质含有杂质方法与操作
A稀硫酸过滤
B氮气氯化氢气体通氢氧化钠溶液
C硫酸亚铁溶液硫酸铜加过量铁,过滤
D二氧化碳一氧化碳点燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是(  )
A、实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B、实验2白瓷板表面无明显变化
C、实验3外焰部分的火柴杆最先碳化
D、实验4烧杯内有气泡生成,蜡烛火焰熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】
(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?
(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?
【实验探究】
实验步骤实验现象
①分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中 加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象.A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象.试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. 
④分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象.
(1)A中产生的气体是
 
;B试管中的现象
 

(2)实验②、③证明:氧化铁的
 
 和
 
 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
 

(4)实验设计④的目的是
 
,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器可用于酒精检测.在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是(  )
A、+2B、+3C、+6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了探究,将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验.
(1)收集空气的方法:
 

(2)将点燃的木条伸入两瓶气体,发现木条在竹子里气体中燃烧的旺盛程度比在空气中的要低.该实验可以证明竹子里气体中一定含有
 

(3)将澄清石灰水同时加入两瓶气体中,空气不能使澄清石灰水变浑浊,竹子里气体能使石灰水变浑浊.该实验证明竹子里气体中含有
 
.反应的方程式为
 

(4)根据以上两个对比实验中的现象,从量的多少方面与空气比较,我们能得出两个结论是:
(1)
 
 (2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

预包装食品营养标签通则》已于 2013 年 1 月 1 日正式施行,表是某种奶制品的营养成分表.
 项目  每100mL  NRV%
 能量 290kJ 3%
 蛋白质  3.2g 5%
 脂肪 4.0g 7%
 碳水化合物4.8g 2%
 钠 62mg 3%
(1)根据通则规定,标签上必须标示出能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠的含量值.人体必需的六大基本营养素中,
 
和水未被规定强制标示.
(2)奶制品中能够提供能量的有
 
.                 
(3)奶制品中含有丰富的钙
 
(填“单质”、“原子”或“元素”),儿童每日要摄取足够量的钙,才能避免
 
(填字母序号).                               A.贫血症         B.佝偻病          C.甲状腺肿大
(4)碳水化合物在人体内代谢过程可表示为 C6H12O6+6O2=6CO2+6X,则 X=
 

(5)下列是奶制品常用的三种包装.其中,所使用的主要材料属于有机合成材料的是
 
(填字母序号),能放入标有的垃圾箱中的是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是学习化学的一种重要方法.下列的推理正确的是(  )
A、酸与碱反应生成盐和水.所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B、向某溶液中滴加无色酚酞试液,酚酞试液不变色,说明该溶液一定显酸性
C、酸和碱的溶液能与指示剂反应,所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
D、有机物中含有碳元素,所以不含碳元素的物质一定不是有机物

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