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    下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：


    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （1）代号a所指仪器的名称是　　　　 ，A装置中发生的化学方程式为　　　　　　 ；

    （2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为：

    Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O　　 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

    你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：　　　　　　　　　　　 ；

    （3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是　　　　 （填写一种物质的化学式）；

    （4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    （5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰。则反应的化学方程式为　　　　　 。

    （1）试管     CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

       （2）2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O      （3）KOH（或NaOH）

    （4）向其中加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，即可证明其中含CO32-

    （或：向其中加入过量（或足量）的稀盐酸，若有气泡冒出，则可证明其中含CO32-

    （或其他合理表述）（5）2H2O2MnO22H2O+O2↑ 

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组加热氧化铜和炭粉（过量）的混合物，得到的铜粉中含有炭粉，他们用下图所示的装置，对获得的铜粉样品进行实验分析．以测定样品中铜的质量分数．（图中铁架台等装置已略去．）已知，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气．请你帮他们完成实验报告．
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    （1）实验过程：
    编号 实验步骤 实验现象 有关化学方程式
    a 连接好仪器后，打开止水夹F．检查
    气密性（观察）．在C中加入样品粉末
    Wg，在D中装入药品后称量为m1g
    b 打开A的活塞，慢慢滴加溶液
    c 对C进行加热当C中药品充分反应
    后，关闭A的活塞、关F，停止加热
    d 冷却后，称得D的质量为m2g
    （2）计算：
    样品中铜的质量分数=
     
    （用含w、m1、m2的代数式表示）
    （3）问题和讨论：
    实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果．经时论，有同学提出在B与C之间加入一个装置．再次实验后．得到了较正确的结果，那么，原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是在B与C之间加入的装置可以是
     
    ；其中盛放的药品是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?昌平区二模）某课外活动小组的同学在教师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要原理．他们设计的实验装置如下图，回答下列问题：

    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （2）图A中设计的第二个酒精灯的目的是
    使没反应的一氧化碳全部消耗，防止一氧化碳污染环境
    使没反应的一氧化碳全部消耗，防止一氧化碳污染环境
    ，反应的化学方程式为
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．
    （3）图B和图A相比，他的主要优点是
    B图比A图节约能源，一氧化碳燃烧又利用了热能．
    B图比A图节约能源，一氧化碳燃烧又利用了热能．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?济宁）某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：湖北省中考真题 题型：实验题

    下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：
    （1）代号a所指仪器的名称是_________，A装置中发生的化学方程式为_______________；
    （2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为： Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：______________；
    （3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是_______ （填写一种物质的化学式）；
    （4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程：_________________________________________；
    （5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰。则反应的化学方程式为_________________________。

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