练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．某个化学反应的微观示意图如图．有关说法正确的是（　　）
    A．该反应为分解反应
    B．该变化过程中可以说明分子和原子在化学变化中都可再分
    C．该反应前后生成了两种新物质
    D．该变化前后原子的种类和数目都没有改变

    分析 观察反应的微观示意图，根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式．

    解答 解：A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，故A错误；
    B、由微粒的变化可知，原子在化学变化中不可再分，故B错误；
    C、该反应前后生成了一种新物质，故C错误；
    D、由微粒的变化可知，该变化前后原子的种类和数目都没有改变，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各图反映的是实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的关系图（横坐标为加热时间t），其中不正确的是（　　）
    A．生成氧气的质量与加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的时间关系
    B．二氧化锰在固体混合物中质量变化情况
    C．加热氯酸钾的对比情况：a添加了二氧化锰，b未添加二氧化锰
    D．二氧化锰在固体混合物中质量分数的变化情况

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有一饱和硝酸钾溶液，请用“增加”“减少”“不变”填空：
    （1）在一定温度下，向其中加少量硝酸钾后，溶液的质量不变；
    （2）向其中加水，溶质的质量不变，溶液的质量增加；
    （3）若恒温蒸发掉少量水，则溶质的质量减少，溶液的质量减少．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室常用制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾；b、加热高锰酸钾固体；c、分解过氧化氢溶液，其实验装置如图所示．
    （1）写出上图中指定仪器的名称：①试管；③集气瓶．
    （2）用上图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或cab．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸粉末通过导管进入水中；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸，使试管炸裂
    利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：刚有气泡冒出就立即收集；集气瓶内未装满水留有气泡
    （5）某同学做实验时，误将高锰酸钾当二氧化锰加入氯酸钾中加热制取氧气结果氯酸钾反应速率也加快，请写出相关反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{高锰酸钾}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据下列实验装置图回答

    （1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b长颈漏斗，
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填序号，下同），收集装置可选用C_或D；制取氧气时的主要步骤包括：
    ①装入药品固定试管、②熄灭酒精灯、③检查气密性、④将导管移出水面、⑤加热、⑥连接仪器、⑦用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集，等等．正确的操作顺序是⑥③①⑤⑦④②（填序号）．
    （3）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法集气时，当出现集气瓶口有气泡冒出时表明气体已集满，此时应在水下盖上玻璃片，然后取出集气瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号）；
    同时应加入少量的二氧化锰作催化剂，而二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有变化；写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．现有氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，下列鉴别方法中最简便易行的是（　　）
    A．闻气味B．用燃着的木条C．用带火星的木条D．用澄清的石灰水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下表列出了几种行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
    行星名称行星上“大气”的主要成分
    木星氦气、氢气、甲烷、氨气
    火星二氧化碳
    水星没有气体
    金星二氧化碳、二氧化硫
    根据表中内容回答下列问题．
    （1）所列四种行星的“大气”中，含有稀有气体的是氦气．
    （2）若金星上能下雨，那么此行星上最大的环境问题是酸雨．
    （3）宇航员如果要在火星上滞留，必须携带的气体是氧气．
    （4）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃木星上的甲烷，原因是冥王星大气成分中没有氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小洪同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
    现象：溶液变成浅红色．
    结论：碳酸氢钠溶液的碱性．
    【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．试管①中反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    小洪的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物．
    Ⅰ．他的依据是反应前后元素的种类不变．
    Ⅱ．小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表：
    实　　验实验现象结　　论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液．溶液变成红色固体产物一定是NaOH
    实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量氯化钙溶液．产生了白色沉淀固体产物含有Na2CO3．
    实验三：取实验二所得的上层清液于试管中，滴加酚酞试液．溶液不变色固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反，在讨论时，同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是碳酸钠溶液也呈碱性，也可以使酚酞变红．试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：治疗胃酸过多症．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．建筑工地常常要用到石灰，用时把石灰浸在水里，时间久了会发现澄清石灰水的表面会形成一层固体“白膜”．试解释形成的原因．石灰水中的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成的白色的碳酸钙或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案