【题目】如图是某个化学反应的微观示意图,请回答:
(1)该反应涉及的分子有种,反应前物质的组成属于 . (填“纯净物”或“混合物”)
(2)该反应属于反应.(填基本反应类型)
(3)据图分析,化学反应前后,的种类和数目不变,的种类改变.
【答案】
(1)3;混合物
(2)化合
(3)原子;分子
【解析】解:(1)由示意图可以看出,反应前的物质有两种,生成物有一种,都是由分子构成的,由于反应前的物质有两种,故为混合物,故填:3,混合物;(2)反应前的物质有两种,生成物有一种,是两种物质生成一种物质的化合反应,故填:化合;(3)由该反应的微观示意图可知,化学反应的过程就是分子分成原子、原子重新组合的过程,所以答案是:原子,分子.所以答案是:(1)3,混合物;(2)化合;(3)原子,分子.
【考点精析】解答此题的关键在于理解纯净物和混合物的判别的相关知识,掌握纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质.混合物也可以由单质组成,如氢气和氧气在一起,就是由单质组成的混合物.总之混合物里至少有两种或两种以上的物质.
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【题目】关于电解水(H2O)实验的说法正确的是( )
A.电解水时在正极产生氧气
B.实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.水中氢、氧元素的质量比为2:1
D.水分子是由氢分子和氧原子构成的
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【题目】在下列各组物质中,每组的3种物质两两之间都能发生化学反应的是
①Cu、稀硫酸、CuO ②稀盐酸、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液 ③C、CO、Fe2O3
A. ① B. ② C. ①③ D. ②③
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A. 向米饭上滴加几滴碘水后呈现蓝色
B. 氢氧化钠固体溶于水,溶液温度升高
C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
D. 将铁片放入硫酸铜溶液中,铁片上出现红色物质
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【题目】在过氧化氢分解产生氧气的实验中,小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,带火星木条不复燃 | 过氧化氢在常温下分解产生氧气,但是反应 ① . | 二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气. | |
实验三 | 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰, | ④ | 二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率. |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 .
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面:在实验前后进行了两次对二氧化锰的称量,其目的是证明 .
第二方面:倾倒掉“实验三”反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,由此说明
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【题目】下列叙述中正确的是( )
A. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B. 增施化肥是农作物增产的最有利措施,长期施用对土壤都没有不良影响
C. 洗涤剂能除去油污,是由于洗涤剂在水中对油污具有乳化作用
D. 消防队员用高压水枪灭火的依据是降低可燃物的着火点
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【题目】实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法,现加热质量相等的两份氯酸钾,一份中混入少量的二氧化锰(b曲线),分别同时加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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