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【题目】如图是某个化学反应的微观示意图,请回答:

(1)该反应涉及的分子有种,反应前物质的组成属于 . (填“纯净物”或“混合物”)
(2)该反应属于反应.(填基本反应类型)
(3)据图分析,化学反应前后,的种类和数目不变,的种类改变.

【答案】
(1)3;混合物
(2)化合
(3)原子;分子
【解析】解:(1)由示意图可以看出,反应前的物质有两种,生成物有一种,都是由分子构成的,由于反应前的物质有两种,故为混合物,故填:3,混合物;(2)反应前的物质有两种,生成物有一种,是两种物质生成一种物质的化合反应,故填:化合;(3)由该反应的微观示意图可知,化学反应的过程就是分子分成原子、原子重新组合的过程,所以答案是:原子,分子.所以答案是:(1)3,混合物;(2)化合;(3)原子,分子.
【考点精析】解答此题的关键在于理解纯净物和混合物的判别的相关知识,掌握纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质.混合物也可以由单质组成,如氢气和氧气在一起,就是由单质组成的混合物.总之混合物里至少有两种或两种以上的物质.

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实验操作

实验现象

实验结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有少量气泡产生,带火星木条不复燃

过氧化氢在常温下分解产生氧气,但是反应
( 填“快”或“慢”)
反应的文字表达式为:

二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

二氧化锰加入水中不产生氧气.

实验三

向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,

二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率.


(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面:在实验前后进行了两次对二氧化锰的称量,其目的是证明
第二方面:倾倒掉“实验三”反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,由此说明

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A.
B.
C.
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B.
倾倒液体
C.
过滤操作
D.
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