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    区别H2、O2、CO2 最简便的方法是（　　）
    A、将气体分别通过灼热的CuO
    B、将气体分别通过红热的Cu丝
    C、将气体分别通入澄清石灰水
    D、用燃着的木条分别伸入三种气体集气瓶
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：O2、H2、CO2是实验室三大气体．氧气的化学性质是氧化性和助燃性．氢气的化学性质是：可燃性和还原性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条．用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是氢气．
    解答：解：A、将H2、O2、CO2三种气体通过灼热的氧化铜，O2、CO2不与氧化铜反应，故不能区分；
    B、将H2、O2、CO2三种气体通过灼热的铜丝，都不会有变化，故不能区分；
    C、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和氢气不会发生变化，不能鉴别．
    D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是氢气，可以鉴别；
    故选D．
    点评：本考点考查了常见气体的鉴别方法，要充分利用气体本身的性质，按照操作、现象和结论的流程来描述，不同的气体会出现不同的现象．在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论．本考点在中考中经常出现，主要出现在选择题和实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、由一种元素组成的物质一定是单质
    B、任何纯净物都是由一种元素组成的
    C、含有氧元素的化合一定是氧化物
    D、溶液呈碱性的不一定是碱的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向铁粉和氧化铜的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤，向滤液中插入铁片，有气泡产生，则滤渣中一定含有
     
    ；氧化铜与稀硫酸反应的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上，二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．
    （1）最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．该转化属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化；
    （2）甲醇（CH3OH）的化学性质与乙醇相似，甲醇属于
     
    （填“有机物”或“无机物”）
    （3）以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等．碳酸钾是生活中草木灰的主要成分，农作物施用钾肥的作用是
     
    ．
    （4）该技术的重要一步是在低温条件下用碱溶液吸收烟气中的二氧化碳，控制在低温条件的原因是
     
    ．
    （5）日本核灾难后，清洁能源受到追捧，为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源，下列属于新能源的是
     
    ．（填序号） ①太阳能    ②风能   ③地热能    ④潮汐能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A、氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
    B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁
    C、给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
    D、在用红磷测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．

    甲组：烧杯内壁有无色液滴     乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
    【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
    【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是
     
    ．
    【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
    实验操作实验现象
    甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热．黑色固体燃烧，
     
    ，
    b中溶液变浑浊．
    乙组取少量该黑色固体于a中，通入
     
    ，点燃酒精灯加热．    		黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．
    【分析与结论】
    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是（填字母序号）
     
    ．      
    A．熄灭酒精灯，停止加热  B．将试管b移走
    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了
     
    ，由此可推断猜想正确，理由是
     
    ．
    b中变浑浊的反应符号表达式为
     
    ．
    【反思】
    （1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．
    【查阅资料可知】
    蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…
    由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
     
    ．
    （2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有
     
    （填字母序号）．
    A．碳、氢和氧三种元素       B．碳和氧两种元素      C．碳和氢两种元素
    （3）等分子数的CO与CO2中碳元素质量比为
     
    ，等质量的CO与CO2分子数比为
     
    ．
    （4）图3可以制取、收集O2、CO2：（注意活塞K1、K2的使用）：
    ①验证CO2的操作：关闭
     
    打开
     
    ，C中放
     
    ，D的作用是
     
    ；
    ②用Ⅱ图收集O2的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    春暖花开季节，梅江河两岸常闻到怡人的花香，这一现象说明（　　）
    A、分子在不停地运动
    B、分子之间有间隔
    C、分子的体积很大
    D、分子分裂成原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列现象，属于化学变化的是（　　）
    A、海水晒盐B、牛奶变酸
    C、花香四溢D、轮胎爆裂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海水中有大量可以利用的化学资源，其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一．从海水中提取金属镁，可按如图流程进行：

    （1）步骤I中涉及的两个化学反应方程式为
     
    、
     
    ．
    （2）化学上基本反应类型有化合、分解、复分解和置换反应．上述过程中没有涉及的基本反应类型是
     
    ．（3）上述过程中可以循环利用的物质是
     
    （填化学式）

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