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现有30g某物质在氧气中点燃,完全燃烧生成了二氧化碳和水.
(1)该物质中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素;(填元素符号)
(2)为了探究该物质中碳元素的质量分数和是否含有氧元素,对产物进行收集、称量,得到二氧化碳和水的质量分别为44g和36g,则该物质中含碳元素的质量为
 
g,质量分数为
 
;该物质中
 
(“含有”或“不含有”)氧元素,.
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据质量守恒定律,在化学反应前后元素的种类没有改变来推断.
(2)根据“得到二氧化碳和水的质量分别为44g和36g”和二氧化碳中C元素的质量分数和水中H元素的质量分数,计算出生成物中C元素的质量与H元素的质量,两者之和与30g进行比较即可得出结论.根据元素的质量分数的计算方法进行计算.
解答:解:(1)根据质量守恒定律,在化学反应前后元素的种类没有改变,生成物二氧化碳、水中含有C、H、O元素,则反应物中也一定含有这三种元素.物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应,氧气由O元素组成,则C、H定是从某物质中来,而某物质中也可能含有O元素.
(2)生成物中C元素的质量=44g×
12
44
=12g;
生成物中H元素的质量=36g×
2
18
=4g;
因为12g+4g=16g<30g,所以该物质中一定含有O元素.
碳元素的质量分数为:
12g
30g
×100%=40%
故答案为:(1)碳、氢;氧;(2)12g;40%;含有.
点评:本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列属于化学变化的是(  )
A、石油分馏出汽油、柴油
B、铁矿石冶炼成铁
C、利用膜法从海水中获得淡水
D、工业上从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质序号写在横线上.
①二氧化碳; ②二氧化硫; ③氧气; ④四氧化三铁; ⑤五氧化二磷;⑥稀有气体; ⑦高锰酸钾; ⑧过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的产物是
 

(3)白色固体物质的是
 

(4)能供给呼吸,支持燃烧的物质是
 

(5)参与植物光合作用的是
 

(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

(7)绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染.上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某特点的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从A.氮气、B.氧气C.稀有气体  D.二氧化碳,这四种物质中,选择适当的字母序号填空.
①植物光合作用需要的气体是
 
;    ②充入灯管制作霓红灯的是
 

③登山、潜水、急救病人的是
 
;    ④可做粮食保护气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),进行实验.

(1)第一朵紫色干花喷上水,紫花(填写关于颜色的现象)
 
;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花
 
;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花
 

(2)以上实验现象说明:
 
(填物质,下同)不能使紫色石蕊变红,
 
也不能使紫色石蕊变红;那么肯定是它们反应生成的新物质
 
使紫色石蕊变红,该反应的化学方程式是
 

(3)将第三朵花从花瓶中取出,小心烘烤,现象是
 
,该现象说明
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你在复印材料时,经常闻到一股特殊的气味,这是臭氧的气味.氧气在放电的条件下可以转化为臭氧.下列与此相关的说法中,正确的是(  )
A、该变化是物理变化
B、该变化是化学反应
C、臭氧与氧气是同一种物质
D、臭氧与氧气的性质完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.下列化学用语中数字“2”的说法正确的是
 
(选填字母序号);
①2H     ②2NH3   ③SO2    ④
+2
Cu
O    ⑤Mg2+⑥2OH-  ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①⑥
(2)从给定化合价的
+1
Na
0
Mg
-1
Cl
-2
O
 四种元素中,选择适当的元素按要求写出有关物质的化学式:单质
 
;氧化物
 
;阴、阳两种离子个数比为1:1的化合物
 

(3)只要你仔细观察,就可发现在N2、NH3、N2O4、N2O、HNO3五种物质之间存在着某些规律可循.若按N2、N2O、NH3、HNO3、N2O4,这一顺序排列时,其规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置不能用来验证质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置.玻璃管中装的是细铜丝.(已知:铜+氧气
加热
 氧化铜;氧化铜是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为
 
mL,由此证明空气中氧气约占空气总体积的
 

(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为可能的原因有哪些?
 
,②
 

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