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    实验室用回收的60g10％的稀硫酸和98％的浓硫酸（密度：1.84g·cm－3）配制30％的硫酸溶液，需取浓硫酸多少毫升？可配得30％的硫酸多少克？

     

    答案：
    解析：

    		9.59mL；77.6 g

     


    提示：


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?太原）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．

    溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的
    BDE
    BDE
    ．
    A、托盘天平    B、烧杯  C、漏斗    D、量筒    E、胶头滴管
    气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由
    A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）
    A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）
    （合理即可），该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为
    过滤、洗涤、干燥
    过滤、洗涤、干燥
    ．
    性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：
    把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是
    发出白光，放出热量
    发出白光，放出热量
    ；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，
    下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时
    下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时
    ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?南安市质检）根据如图回答下列有关问题：

    （1）装置B由导管、橡皮塞、
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    、
    锥形瓶
    锥形瓶
    等仪器组成．
    （2）实验室用适量的双氧水和2g二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式为
    ：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．所选用的发生装置为
    B
    B
    （填字母序号）．实验结束后要回收二氧化锰，经过一系列操作后只得到1.8g二氧化锰，计算回收产率=
    90%
    90%
    ，造成得到二氧化锰的产率比实际值偏低，可能的原因是
    acd
    acd
    （填序号）．
    a．过滤时滤纸有破损                  b．二氧化锰分解产生氧气
    c．二氧化锰残留在滤纸上，没有回收    d．洗涤、烘干时，有少量二氧化锰流失了
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．收集二氧化碳选用的收集装置是
    D
    D
    （填字母序号），用此装置收集，检验气体是否收集满的操作是
    用燃着的木条放在瓶口，若熄灭，证明已满
    用燃着的木条放在瓶口，若熄灭，证明已满
    ．
    （4）某校化学实验室进行分组实验时需要用500g溶质质量分数为9%的稀盐酸，可选用
    125
    125
     g溶质质量分数为36%的浓盐酸加入
    375
    375
     g水稀释而成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?灌云县模拟）2011年央视3?15晚会曝光：河北省保定、石家庄等地区某些企业违反国家卫生规定，用回收的垃圾废纸，生产过程中经烧碱和荧光增白剂处理，生产劣质不卫生餐巾纸．根据所学烧碱知识回答下列问题：
    （1）“烧碱”是氢氧化钠的俗称，它通常又被称为
    火碱、苛性钠
    火碱、苛性钠
    ；
    （2）采访中工人说它“烧劲大”指的是它
    腐蚀
    腐蚀
    性强；中学实验室中要称取一定质量的氢氧化钠，应放在
    ②③
    ②③
    ；
    ①纸片上　②用表面皿盖住的小烧杯中　③天平左盘　④天平右盘
    （3）氢氧化钠固体有很强的吸水性，与生石灰按比例混合后称为碱石灰，是常用的气体干燥剂，根据你学过的知识，写出生石灰吸水后反应的化学方程式：
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ；下列气体不能用碱石灰干燥的是
    ①⑤
    ①⑤
    ． 
     ①CO2  ②CO  ③H2   ④O2   ⑤SO2
    （4）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    [对固体猜想]
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
    [实验设计]

    [现象及结论]
    ①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    ②若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为
    CaCO3
    CaCO3
    （填化学式），该实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    ③若A是CaCl2溶液，当实验现象a为
    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    ，并且现象b为
    无色酚酞试液不变色
    无色酚酞试液不变色
    ，则猜想Ⅱ成立．
    [反思]久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?宝山区一模）通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合图回答问题：
    （1）写出图中a、b仪器的名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其发生装置是
    A
    A
    （填编号），写出氯酸钾受热分解的化学方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ；若将上述混合物完全反应后的固体残渣，通过溶解、
    过滤
    过滤
    、洗涤和烘干四步操作可回收二氧化锰固体．
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，为了制得较纯净的氢气，并能控制反应的发生或停止，可选用的制取装置是
    F、C
    F、C
    （填编号）．
    （4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．若用C和D装置制取二氧化碳，反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是
    生成的气体将液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止
    生成的气体将液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止
    ．
    （5）实验室用30%的双氧水（密度为1.1g/cm3）配制360克5%的双氧水制取氧气，需30%的双氧水
    54.5
    54.5
     毫升．（精确到0.1）

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