A. | 实验时,将木炭代替红磷 | |
B. | 实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完 | |
C. | 插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出 | |
D. | 实验时,没有塞紧瓶塞 |
分析 根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析:
1、造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑:
(1)装置是否漏气;(2)红磷的用量是否充足;(3)瓶内的氧气是否耗尽;(4)装置是否冷却到室温.
2、造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑:(1)止水夹有没有夹紧;(2)燃烧匙伸入是否过慢.
解答 解:A.实验时,将木炭代替红磷,木炭燃烧生成二氧化碳气体,会导致进入广口瓶中的水不足广口瓶容积的五分之一;
B.实验中所取的红磷不足时,瓶中氧气不能完全消耗,会导致进入广口瓶中的水不足广口瓶容积的五分之一;
C.插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出,会导致进入广口瓶中的水大于广口瓶容积的五分之一;
D.实验时,没有塞紧瓶塞,装置漏气,会导致进入广口瓶中的水不足广口瓶容积的五分之一.
故选:C;
点评 本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等,解答本题可以运用排除选择法,即分析每一选项导致的后果,从而得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2SO42-:表示2个硫酸根离子 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷 | |
C. | Ar:可表示氩元素,1个氩原子还表示氩气 | |
D. | 2O:表示2个氧原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | B. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | ||
C. | CH4+O2═CO2+H2O | D. | 2H2O2 $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$ O2↑+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 | |
C. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光,生成白色固体,放出热量 | |
D. | 铁在空气中燃烧,发出蓝色火焰,放热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分子是由氢分子和氧分子构成的 | B. | 水是由氢元素和氧元素组成的 | ||
C. | 水分子是由氢气和氧气组成的 | D. | 水分子不能保持水的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在多个电子的原子里,电子是分层排布的 | |
B. | 稀有气体元素的原子最外层电子数一定是8,具有相对稳定结构 | |
C. | 非金属的原子最外层电子数一都般多于4个 | |
D. | 原子结构示意图可简明、方便地来表示原子的结构 |
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