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请你用相应的化学符号填空.
(1)地壳中含量最多的元素
 

(2)两个硫酸根离子
 

(3)氯化亚铁中铁显+2价
 
;     
(4)3个甲烷分子
 

(5)保持氮气化学性质的最小粒子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:书写元素符号时,第一个字母要大写,第二个字母要小写;化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.地壳中含量最多的元素是氧元素,一个硫酸根离子带两个单位的负电荷;氯化亚铁中铁显+2价表示
+2
Fe
Cl2;一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的;保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子,一个氮分子是由两个氮原子构成的.
解答:解:(1)地壳中含量最多的元素是氧元素,故答案为:O;
(2)符号前面的数字,表示离子个数,一个硫酸根离子带两个单位的负电荷,故答案为:2SO42-
(3)元素正上方的数字表示元素的化合价,氯化亚铁中铁显+2价表示
+2
Fe
Cl2,故答案为:
+2
Fe
Cl2
(4)符号前面的数字,表示分子个数,一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的,故答案为:3CH4
(5)保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子,一个氮分子是由两个氮原子构成的,故答案为:N2
点评:本考点考查了化学式和离子符号的书写,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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下列与能量有关的说法正确是(  )
A、人类所需的能量全来自化学反应
B、只要有能量变化,就属于吸热现象或放热现象
C、只有燃烧的化学反应才能放出热量
D、化学反应提供的能量已经不能满足现代社会的需求

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用还原剂一氧化碳在一定条件下还原8g  CuO,如果完全反应,则在理论上可得到单质铜的质量是多少?

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现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你用所学过的方法来鉴别它们,要写出操作步骤、实验现象与结论.
 

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在学生实验课上,实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧.而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了.分析两位同学实验操作中出现的问题.
小林:①
 
;  ②
 

小红:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某学生对蜡烛燃烧实验的探究,请完成表格中的内容并回答下列问题.
操作步骤或方法观察到的现象分析(结论)


1、观察
2、用小刀切下一小片放入水中
放入水中浮于水面上,用指甲刻划,有划痕.石蜡的物理性质有:
 
 
点燃过程中3用干燥燃杯罩住火焰.
4附石灰水烧杯罩住火焰.
烧杯壁有
 

烧杯内壁出现
 
石蜡燃烧有
 

 
生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完全电解54g的水可制得多少克氢气?同时可以制得多少升氧气?(已知水的密度为1克/毫升,氧气的密度为1.429克/升).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验:在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体,再分别加入50g冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如图所示.
(1)甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)由以上实验可得出结论:影响物质溶解度的因素有
 
 

(3)将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时,溶液恰好达到饱和状态.则t1℃时,硝酸钾的溶解度是
 
g/100g水.再往乙烧杯中加入10g水,改变温度至t2℃时,溶液又恰好达到饱和状态,则t1
 
t2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你书写出下面的两个化学方程式.
(1)“非典”肆虐时期,过氧乙酸(C2H4O3)是被人们广泛使用的消毒剂.它无色且有辛辣味;具有强氧化性,温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸(C2H4O2).请写过氧乙酸分解的化学方程式:
 

(2)向硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液逐滴滴入稀硫酸(H2SO4)溶液,会产生黄色浑浊(S单质生成),同时生成硫酸钠(能溶于水)、水和二氧化硫气体.该反应的化学方程式为
 

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