分析 鉴别气体,要求根据气体性质的不同,设计的方案能出现明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出气体的目的.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,可用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳.
(2)氧气能支持燃烧,二氧化碳不能,可用带火星的木条进行鉴别,能使木条复燃的是氧气.
(3)插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体.
故答案为:(1)③;(2)①;(3)②.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是置换反应 | |
B. | 该反应有2种生成物 | |
C. | 每个生成物分子由3个原 子构成 | |
D. | 参加反应的“”和“”分子的个数比是 3:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH NaCl NaNO3 | B. | CO2 CaCO3 CaO | ||
C. | CaO Ca(OH)2 CaCO3 | D. | H2O2 H2O O2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH4NO3 | B. | Ca( H2PO4)2 | C. | (NH4)2 HPO4 | D. | KCl |
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