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已知甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度随温度变化关系曲线如图所示.下列说法错误的是


  1. A.
    t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度相等
  2. B.
    t2℃时,用等质量的水分别溶解甲、乙、丙三种物质,使溶液刚好达到饱和时,所需溶质质量大小的关系是甲>乙>丙
  3. C.
    要从乙的饱和溶液中得到乙的晶体,适宜采用的方法是蒸发结晶
  4. D.
    将t1℃丙的饱和溶液升温至t2℃,其溶液的溶质质量分数将不变(假设水分不蒸发)
D
分析:A、由图可知,t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度相等;
B、根据t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线考虑;
C、由图可知,乙的溶解度受温度影响不大;
D、溶液的溶质质量分数以小的溶解度来计算.
解答:A、t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度相等,说法正确,故A正确;
B、t2℃时,用等质量的水分别溶解甲、乙、丙三种物质,使溶液刚好达到饱和时,所需溶质质量大小的关系是甲>乙>丙,说法正确,故B正确;
C、要从乙的饱和溶液中得到乙的晶体,适宜采用的方法是蒸发结晶,说法正确,故C正确;
D、将t1℃丙的饱和溶液升温至t2℃,其溶液的溶质质量分数将不变(假设水分不蒸发),说法错误,其溶液的溶质质量分数将变小,故D错误.
故选D.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同;了解结晶的原理、方法及其应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三种单质,其中乙是气体,丙是常见的黑色固体,A、B、C是三种化合物,它们之间有下列转化关系:

(1)用化学式表示下列物质:B
CuO
CuO
 乙
H2
H2
C
C

(2)写出⑤反应的化学方程式:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

(3)①至⑤的反应中属于复分解反应的是
(填序号).
(4)某课外小组利用足量乙与B反应测定Cu的相对原子质量,下图是测定装置的示意图,E中的试剂是盐酸.(已知氯化氢易溶于水,碱石灰是一种干燥剂)请回答下列问题.

(a)仪器中装入的试剂 F
CuO
CuO
、G
H2O
H2O
、H
浓硫酸
浓硫酸

(b)连接好装置后应首先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,其方法是
关闭E中的活塞,将K弯管浸没在盛有水的烧杯中,温热烧瓶F,观察K管口,若有气泡逸出,说明装置的气密性良好
关闭E中的活塞,将K弯管浸没在盛有水的烧杯中,温热烧瓶F,观察K管口,若有气泡逸出,说明装置的气密性良好

(c)反应过程中K管逸出的气体是
H2
H2

(d)从实验中测得了下列数据
①空I管的质量a
②反应后I管和Cu粉的总质量c(冷却到室温称量)
③反应前J管及内盛物的总质量d
④反应后J管及内盛物的总质量e
请根据以上数据列出Cu的相对原子质量的表达式(除Cu外,其他涉及的元素的相对原子质量均为已知):
Ar(Cu)=
18(c-a)
(e-d)
18(c-a)
(e-d)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)请写出实验室利用图1中BD装置制取气体的化学方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,如图2中甲、乙、丙、三种制取氧气的途径 中,
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求.绿色化学要求反应物的所有原子尽可能转化到产品中,则符合绿色化学的基本反应类型是
化合反应
化合反应


(3)实验室用氯化钠固体和浓硫酸发生复分解反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体易溶于水,则可选用的发生和收集装置分别是
B、C
B、C
(填字母代号).若用氯化钠溶液和稀硫酸来制取氯化氢气体
(是否)可行?原因是
氯化钠溶液和稀硫酸不反应,稀硫酸没有氧化性
氯化钠溶液和稀硫酸不反应,稀硫酸没有氧化性

(4)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳,它们均是大气污染物.一氧化氮是一种无色气体,难溶于水,密度与空气相差不大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
E
E
.一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下会生成两种参与大气循环的气体,请写出此反应的化学方程式
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2

(5)小红同学要在实验室用如图3制取干燥的二氧化碳,则D瓶内应盛装
浓硫酸
浓硫酸
溶液;若要测量生成二氧化碳的体积,可在E瓶内装水并滴少许植物,这样做的目的是
防止二氧化碳气体溶于水
防止二氧化碳气体溶于水
,同时还需
量筒
量筒
仪器.
(6)小明同学用如图3测定大理石的含量,方法是把10克大理石放入烧瓶内,逐渐加入稀盐酸,
气泡不再冒出的
气泡不再冒出的
现象时不需再加入盐酸;,若E瓶内的烧碱溶液增重3.3克,请计算此大理石的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)请写出实验室利用图1中BD装置制取气体的化学方程式________.
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,如图2中甲、乙、丙、三种制取氧气的途径 中,________(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求.绿色化学要求反应物的所有原子尽可能转化到产品中,则符合绿色化学的基本反应类型是________.

(3)实验室用氯化钠固体和浓硫酸发生复分解反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体易溶于水,则可选用的发生和收集装置分别是________(填字母代号).若用氯化钠溶液和稀硫酸来制取氯化氢气体________(是否)可行?原因是________.
(4)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳,它们均是大气污染物.一氧化氮是一种无色气体,难溶于水,密度与空气相差不大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)________.一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下会生成两种参与大气循环的气体,请写出此反应的化学方程式________.
(5)小红同学要在实验室用如图3制取干燥的二氧化碳,则D瓶内应盛装________溶液;若要测量生成二氧化碳的体积,可在E瓶内装水并滴少许植物,这样做的目的是________,同时还需________仪器.
(6)小明同学用如图3测定大理石的含量,方法是把10克大理石放入烧瓶内,逐渐加入稀盐酸,________现象时不需再加入盐酸;,若E瓶内的烧碱溶液增重3.3克,请计算此大理石的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三种单质,其中乙是气体,丙是常见的黑色固体,A、B、C是三种化合物,它们之间有下列转化关系:

 


(1)用化学式表示下列物质:B                      

(2)写出⑤反应的化学方程式:              

(3)①至⑤的反应中属于复分解反应的是            (填序号)。

(4)某课外小组利用足量乙与B反应测定Cu的相对原子质量,下图是测定装置的示意图, E中的试剂是盐酸。(已知氯化氢易溶于水,碱石灰是一种干燥剂)

请回答下列问题。

(a)仪器中装入的试剂 F_________ 、G_______   、H___________;

(b)连接好装置后应首先                      ,其方法是           

                                                                                       

(c)反应过程中K管逸出的气体是                

(d)从实验中测得了下列数据

①空I管的质量a

②反应后I管和Cu粉的总质量c(冷却到室温称量)

③反应前J管及内盛物的总质量d

④反应后J管及内盛物的总质量e

请根据以上数据列出Cu的相对原子质量的表达式(除Cu外,其他涉及的元素的相对原子质量均为已知):Ar(Cu)=                              。  

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