分析 (1)熟悉常见仪器,了解它们的名称以及量筒的使用方法分析填空;
(2)量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平.量取液体时,①俯视:量取的液体实际体积偏小;②仰视:量取的液体实际体积偏大.
使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内.应垂直悬空在试管口上方滴加液体.
解答 解:(1)①加热时,需垫石棉网的仪器是B烧杯;
②用于吸取和滴加少量液体的是图中的E滴管;
③量取一定量体积的液体除了图中E外,还需要量筒;
(2)图A中的错误:俯视读数,故造成后果为量取的液体实际体积偏小;
图B中的错误:胶头滴管伸入试管内,没有悬空在试管口上方;故造成后果为:会沾污滴管或造成药品的污染.
故答为:A:俯视读数,量取的实际体积偏小;B:胶头滴管没有悬空在试管口上方,沾污滴管或会造成试剂污染.
点评 本题主要了解常见仪器的使用、各操作的注意事项;对于错误操作可能出现的意外事故要会进行正确的处理.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水中含有氢分子和氧分子,所以通电后能产生氢气和氧气 | |
B. | 水分子是由氢元素、氧元素组成的 | |
C. | 电解水的实验现象是,通电后,正极产生氧气,负极产生氢气 | |
D. | 水是由水分子构成的,每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气具有可燃性,故作火箭的功能燃烧 | |
B. | 体验体验氮气的化学性质不活泼,故可作一些食品的保护气 | |
C. | 稀有气体的化学性质呈“惰性”,是因为它不与任何物质发生化学变化 | |
D. | 分离液态空气制氧气是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
区分的物质 | 自来水和蒸馏水 | 汽油和酒精 | 氧化铜和木炭粉 | 氧气和二氧化碳 |
方案一 | 加入肥皂水 | 闻气味 | 在空气中灼烧 | 燃着的木条 |
方案二 | 尝味道 | 点燃,看是否燃烧 | 通入氢气加热 | 闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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