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下列关于氧气的性质和用途说法正确的是(  )
A、鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水
B、火箭中使用液态氧作为助燃剂,是因为氧气具有可燃性
C、氧气能和生物体内许多物质发生复杂的化学反应,释放出能量,保证生命活动的需要
D、氧气化学性质比较活泼,所有物质都能与氧气发生反应
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据氧气是一种无色无味的气体,密度比空气的密度大,不易溶于水解答;
B、根据氧气的化学性质比较活泼,是助燃剂,不是可燃物解答;
C、根据氧气的化学性质是:氧化性和助燃性;氧气的用途主要有两个:支持燃烧和供给呼吸.物质与氧发生的化学反应叫氧化反应,因此物质与氧气发生的反应都是氧化反应;工业上用分离液态空气法得到氧气是属于物理变化,不属于分解反应.
解答:解:
A、氧气不易溶于水,不是易溶于水,故选项错误;
B、氧气的化学性质比较活泼,是助燃剂,不是可燃物,故选项错误;
C、氧气具有氧化性,是一种化学性质比较活泼的气体,氧气能和生物体内许多物质发生复杂的化学反应,释放出能量,保证生命活动的需要,
故选项正确;
D、氧气虽然活泼,并不能与所有物质发生化学反应,故选项错误;
答案:C
点评:本考点体现了性质决定用途,用途反映性质的理念,要认真掌握,综合应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到预期目的是(  )
A、用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体
B、除去空气中的氧气又不引入新的杂质气体可用红热的木炭
C、用托盘天平称取3.27g NaCl固体
D、用排水法收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中利用过氧化氢,氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(  )
A、都含有氧原子
B、都含有氧气
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质都是由微粒构成的,若用“○”和“●”表示两不同的元素的原子,下列能表示化合物的是
 
;表示单质的是
 
;表示混合物的是
 
.(均填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题意,回答下列问题:
(1)根据下列化学符号的意义,把符合题意的序号填在横线上.
A、SO2     B、2O2       C、H        D、3P
①只表示分子个数的是
 

②能表示一种物质 的是
 

③只表示原子个数的是
 

④能表示一种元素的是
 

(2)用符号和数字表示
①氮分子
 

②2个铁离子
 

③钠元素
 
;     
④3个氢原子
 

(3)写出下列物质的化学式
①氧气
 
;   
②镁
 

③水
 
;  
④碳酸钙
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水是重要的资源,海水中约含有钠、氯、镁、钙、碘等80多种元素.这里的钠、镁、钙等指的是(  )
A、元素B、分子C、原子D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )
A、丁是该反应的催化剂
B、甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
C、该反应中甲、丙的质量比为7:10
D、该反应中乙、丙的质量比为3:17

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学化学知识按要求填空.
(1)请从下列常见仪器中选择恰当的字母序号填空.
A.坩埚钳    B.漏斗    C.试管    D.胶头滴管
①用来组装过滤器的仪器
 
;②用于夹持燃烧镁条的工具
 

③取用少量液体药品的仪器
 
;④可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
 

(2)①面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明这些物质中都含有
 
元素(填写元素名称);
②将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中,紫色液体变成红色.在该反应中,使紫色石蕊试液变红的物质是
 
(填写化学式);
③用量筒量取液体时,量筒必须平放,且读数时视线要与
 
保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:

日本福岛核电站发生爆炸后散发出大量的具有放射性的碘-131原子.碘-131原子中的质子数为53,中子数为78,则碘-131原子核外的电子数是(  )
A、53B、78
C、131D、184

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