精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.某金属冶炼厂的管道烟泥中含有铜、锌以及能造成污染的硫.现欲回收铜和硫酸锌,并对硫进行环保处理,主要步骤如图所示:

(1)步骤④中所用的操作方法是蒸发.
(2)步骤①中产生的废气若不经环保处理,会引起的环境问题是酸雨,工业上可用碱石灰(或熟石灰)溶液来处理废气.
(3)溶液A中一定含有的溶质是ZnSO4、CuSO4和H2SO4
(4)步骤②中含铜元素的物质发生反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(5)在步骤③中所加试剂应为适量的锌(填试剂名称).

分析 根据题目给出的流程图和信息:铜和氧气加热产生氧化铜,锌和氧气加热产生氧化锌,氧化锌、氧化铜和硫酸反应产生硫酸铜和硫酸锌,硫酸锌和硫酸铜的混合液中加入过量的锌粉,锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,过滤后的滤液是硫酸锌溶液;铜和锌的混合物中加入适量的稀硫酸,铜不反应,锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气,过滤得到铜,滤液是硫酸锌;然后把硫酸锌溶液蒸发结晶得到硫酸锌晶体.

解答 解:铜和氧气加热产生氧化铜,锌和氧气加热产生氧化锌,氧化锌、氧化铜和硫酸反应产生硫酸铜和硫酸锌,硫酸锌和硫酸铜的混合液中加入过量的锌粉,锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,过滤后的滤液是硫酸锌溶液;铜和锌的混合物中加入适量的稀硫酸,铜不反应,锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气,过滤得到铜,滤液是硫酸锌;然后把硫酸锌溶液蒸发结晶得到硫酸锌晶体,因此:
(1)步骤④是将硫酸锌溶液通过蒸发变成硫酸锌溶液,故填:蒸发;
(2)硫和氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫和水会生成亚硫酸,会形成酸雨,可以用碱石灰处理;故填:酸雨;碱石灰(或熟石灰);
(3)由题意可知,在足量的空气中加热时,铜、锌与氧气反应分别生成了氧化铜和氧化锌,在加入过量的稀硫酸时,分别与稀硫酸反应生成了硫酸锌、硫酸铜,所以,溶液D中含有的溶质是ZnSO4、CuSO4和H2SO4;故填:ZnSO4、CuSO4和H2SO4
(4)氧化铜和稀硫酸反应产生硫酸铜和水,故化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(5)由于溶液中含有CuSO4和H2SO4,在加入锌时,能分别与锌反应,达到分离的目的;故填:锌.

点评 本题主要考查的知识点有金属的性质、化学方程式的书写,解答时要根据质量守恒定律来正确地书写化学方程式.此题也是对物质分离与提纯的知识的考查,解决的重点是对每一步具体的反应做出详细的分析与判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据如图所示的粒子结构示意图,回答问题:

(1)表示相对稳定结构的粒子是(填序号,下同)BDF.
(2)表示同一种元素的粒子是EF.
(3)在化学反应中,易失去电子的粒子是C,易得到电子的粒子是AE.
(4)写出由D、F两种微粒组成物质的化学式MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水.分液漏装斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
由上图中的A、B、C、D回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰.
(2)写出该方法制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,要收集一瓶纯净的氧气应选择装置D(填字母).选择该发生装置制取氧气的理由是反应物是固体和液体,反应条件是常温.能有D装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水.用二氧化锰和一定量的过氧化氢制取氧气时,所有二氧化锰的量偏多,制得的氧气质量不变.
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口,瓶中,瓶底,都未见木条复燃,其原因是装置气密性不好.
(4)若实验中用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是②(填编号).
①生成物只有氧气    ②不需要加热   ③需加热
装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是①(填编号).
①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列中不属于物质的物理性质的是(  )
A.火性炭的吸附性B.木炭的可燃性
C.石墨能导电D.金刚石能切割玻璃

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.氢氧化钙长期存放容易变质.某科学探究小组在实验室取了一瓶存放时间较长的氢氧化钙来检验其变质情况.首先取氢氧化钙样品17.4g于锥形瓶中,加入33.0g水,充分振荡形成悬浊液,然后向锥形瓶中逐滴滴加29.2%的盐酸使其充分反应.实验测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示.求:

(1)图AB中段发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(2)请你根据图甲提供的信息,在图乙的坐标系中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(标明二氧化碳质量的相应数值)
(3)样品中氢氧化钙的质量分数(精确到0.1%,写出计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.写出符号“2CO32-”中数字的含义:
“前一个2”表示碳酸根离子的个数为2;“右上角2-”表示1个碳酸根离子带有两个单位的负电荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学符号表示:
2个氢原子2H;2个氯离子2Cl-;氮气N2
氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3氢氧化铁Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.硫在空气中点燃发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D.木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,发出白光

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组的同学发现将一块光亮的紫红色的铜片在酒精灯上加热片刻后,该铜片变成了黑色,对此同学们感到很惊奇,请你参与他们的探究活动.
【提出问题】铜片上的黑色物质是什么?
【查阅资料】资料1:铜在常温下不易与氧气反应,铜在加热时能与氧气反应生成黑色的氧化铜;
            资料2:常温下氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液
【做出假设】假设①:铜片上的黑色物质是酒精燃烧不充分产生的黑色炭粉.
            假设②:铜片上的黑色物质是铜与空气中的氧气在加热条件下反应生成的黑色氧化铜.
【实验验证】
a.小刘另取一片相同的铜片,用银白色的铝箔紧紧地将铜片完全包住(使铜片与铝箔间不留有空气),然后放在酒精灯火焰上加热片刻,发现铝箔变黑(填“变黑”或“没有变黑”),冷却或拆开铝箔,看到铜片依然是紫红色(填“依然是紫红色”或“变成黑色”),由此证明假设①不成立;
b.小张认为要证明假设①不成立,不必像小刘那么麻烦,只需用简单的物理方法就行,你猜猜他的方法是什么?在电炉上对铜进行加热;
c.小林认为根据资料2,可用以下实验来证明该黑色物质是氧化铜,请你帮其完成该实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论 
取黑色物质少许于试管中,滴加稀硫酸 黑色固体溶解,溶液变成蓝色 假设②正确 
【表达与交流】同学们就如何查阅资料学习知识,如何设计实验进行验证,如何分析、解释和表达实验的结论等内容都进行了充分的讨论,大家都觉得有了很多收获,请你用简单的文字表达你的体会:在进行实验时,注意控制变量法的正确使用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案