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通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题

(1)写出图中标示的仪器名称①    

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为  (填字母序号,下同),收集装置可选用  (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器  ,写出该反应的文字表达式  .实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,氨气密度比空气校,极易溶于水,在实验室可选用上述装置中的  来制取少量氨气.

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:

①向锥形瓶中加入少量水使长颈漏斗的末端浸入液面以下;

②将注射器C连接到装置E的导管口处;

③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到  ,表示装置E的气密性良好.

④E装置也可以用于实验室制取氧气的发生装置,写出符合要求的文字表达式  

(4)若用如图2装置进行“排空气法”收集制取的O2,氧气应从  (填“b”或“c”)端导入.若瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从  (填“b”或“c”)端导入.


考点:

氧气的制取装置;检查装置的气密性;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..

专题:

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析:

(1)据常用仪器回答;

(2)高锰酸钾制取氧气,需要加热,属于固体加热型,故选发生装置D,并据氧气的密度和溶解性选择收集装置;取用高锰酸钾用药匙,据反应原理书写文字表达式.实验室用氯化铵和氢氧化钙在加热条件下制备氨气,利用固体+固体加热制备气体选择气体发生装置,根据氨气是易溶于水的比空气轻的气体选择收集装置;

(3)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,观察现象.E装置属于固液常温型,利用过氧化氢制取氧气可用此装置,据反应原理书写表达式;

(4)根据气体的密度来确定进气口;

解答:

解:(1)图中标示仪器分别是酒精灯和集气瓶;

(2)高锰酸钾制取氧气,需要加热,属于固体加热型,故选发生装置D,氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集;取用高锰酸钾粉末用药匙,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验室用氯化铵和氢氧化钙在加热条件下制备氨气,利用固体+固体加热制备气体选择气体发生装置为D,氨气是易溶于水的比空气轻的气体,需要用向下排空气方法收集氨气,所以选择装置H;

(3)用注射器C检查装置E的气密性时,向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端,将注射器C连接到装置E的导管口处,缓慢拉动注射器C的活塞,锥形瓶内压强减小,在大气压强的作用下,水长颈漏斗中的水面下降,长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好;

装置属于固液常温型,利用过氧化氢制取氧气可用此装置,反应的文字表达式是:过氧化氢水+氧气;

(4)氧气密度比空气大,应该用向上排空气法收集,气体从c进入,空气从b排出,就相当于向上排空气法了;装满水正放,排水法收集气体时,要用气体的密度与水的密度比,由于气体的密度都比水的密度小,所以要从c进入,如果从b进入时,它会从c跑出,而收集不到气体;

故答案为:(1)酒精灯;集气瓶;

(2)D;排水法(或向上排空气法);A;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气.DH;

(3)长颈漏斗中水面下降,下端有气泡逸出;过氧化氢水+氧气;

(4)c;b

点评:

据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置;用改装后的装置收集气体时如果用排空气法收集时,密度比空气“大”的气体要从“长”的进,密度比空气“小”的气体要从“短”的进,用排水法时,气体要从“短”的进.


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(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是                

(2)实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰, 并产生                               

(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约 (  )处.
    A.4mL刻度      B.8mL刻度    C. 12mL刻度      D. 16mL刻度

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A.

B.

①或③

C.

D.

②或③均可

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下列对这两种现象解释合理的是(  )

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②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.

 

A.

只有①③

B.

只有②④

C.

只有①②③

D.

①②③④

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A.

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B.

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C.

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D.

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A.

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B.

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C.

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D.

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