【题目】如图是某燃气热水器的内部构造示意图。
(1)热水器用天然气为燃气,天然气属于________(填“可再生”或不可再生)能源。燃气热水器中的热交换器采用了回形管结构,其优点是___________。
(2)热值是指1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,常见三种燃料的热值及1kg燃料燃烧产生的CO2和SO2的质量如下表。结合下表数据以上三种燃料中最清洁高效的能源是天然气,理由是____________。
燃料 | 燃烧产物的质量/g | |
二氧化碳 | 二氧化硫 | |
汽油 | 2900 | 5.0 |
天然气 | 2500 | 0.1 |
煤 | 2500 | 11.0 |
(3)目前,人民利用高粱等富含淀粉的农作物制备酒精,淀粉先在酶的作用下转化为葡萄糖,葡萄糖(化学式:C6H12O6)在酒化酶的作用下生成酒精和造成温室效应的气体,请写出葡萄糖转化为酒精的化学方程式:_____________。
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【题目】学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示:
(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中____。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,____ | _____ | 自己的猜想成立 |
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?____如有不合理的请说明理由。_____。
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 甲的猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确?请说明理由____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】厦门是沿海城市,海水中蕴藏着丰富的资源,开发海水资源前景广阔.探究学习小组以含有Ca2+,Mg2+,Cl﹣离子的卤水和贝壳(主要成分为CaCO3)为主要原料在实验室制备无水CaCl2,流程如图1:
(1)操作Ⅰ的名称:__.
(2)操作Ⅱ酸化时应选择的酸是__(填写化学式).
(3)以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式__.
(4)回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应,生成CH4和O2,该反应的化学方程式为__,紫外线照射时,在不同催化剂(①、②、③)的作用下,CH4产量随光照时间的变化如图2所示,在第10小时时CH4产量最高的是__(填写“①”、“②”或“③”).
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【题目】我国“神舟十号”载人飞船在轨飞行十五天,并成功与“天宫一号”对接,标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图,下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是:
A.装置Ⅰ的作用是将空气和CO2、H2O分离
B.装置Ⅱ中氢气和二氧化碳发生了置换反应
C.装置Ⅲ中水发生分解反应产生了氢气和氧气
D.整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2O
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 依据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙大
B. 10℃时,甲、乙饱和溶液溶质的质量相同
C. 20℃时,把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数为37.5%
D. 将20℃时的甲、乙饱和溶液升温至30℃,甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变
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【题目】回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是某校兴趣小组探究旧电池组成的过程(片段),请帮助他们完成相应的实验报告.
(提出问题)组成废旧干电池的物质是什么?
(查阅资料)淀粉遇碘变蓝
(活动探究1)电池主要由什么材料组成?金属材料:________________(请举一例)
(活动探究2)电池的糊状物中有没有我们熟悉的离子?
(猜想1)小组中的同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他们猜想:电池的糊状物可能含有NH4+.
(设计方案1)取少量白色糊状物与____________混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确.
(猜想2)可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种.
(设计方案2)为了验证猜想2,他们设计如下实验,请完成表格中相应内容.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1、 取样,溶于适量的水中,静置,过滤, 取少量滤液于试管中,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液不变蓝 | 没有____________ |
2、另取少量滤液于另一个试管中,滴加稍过量的稀硝酸 | ______________ | 没有CO32-存在 |
3、向第二步所得溶液中滴加__________ | 有白色沉淀产生 | 存在的离子是Cl- |
4、取白色糊状物,滴加少量碘液 | 溶液________ | 有淀粉存在 |
(结论)上述实验证明,电池内白色糊状物主要是 ___________和__________.
根据结论,写出方案1闻到氨味的反应方程式:_________________________________
(交流与讨论)若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸,你认为对本实验有无影响?说明你的理由______________________________________________.
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【题目】(4分)某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。
(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是: 。
(2)写出B组任一试管中发生反应的化学方程式: 。
(3)C组试管中实验现象相同,该现象是 。
(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是 (填序号)。
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【题目】AH是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应).虚线圈中的两种物质类别相同.A的浓溶液有吸水性,在实验室常用作干燥剂;C可用来改良酸性土壤;D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业,在生活中可用来去除油污;E的水溶液为浅绿色,F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液;A的稀溶液与G发生复分解反应生成F与H.
(1)写出化学式:B ,F 。
(2)写出C转化为D的化学方程式 。
(3)写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式 ;F转化为E反应的基本类型是 。
(4)分类观是化学的核心观念之一.以上8种物质没有涉及到的物质类别是 。
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【题目】a、b两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法不正确的是( )
A.要使接近饱和的b溶液转化为饱和溶液,可采用蒸发溶剂的方法
B.t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b
C.将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变
D.将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等
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