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除去CO2中混有的少量CO的最佳方法是(  )
A、点燃混合气体
B、通过灼热的CuO
C、通过灼热的炭粉
D、通过足量的水
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:化学方法除去混合物中的杂质,一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异,选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂.最理想方案是把杂技组分转化为主要组分,除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加.
解答:解:A、CO具有可燃性,而CO2不能燃烧,从理论上讲点燃混合气体,CO气体转变为CO2可以达到除去杂质的最佳效果.但由于少量CO混在CO2中,难以与O2接触,也就难以点燃,方法从操作上来说不可行,故A错;
B、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳,因此把混合气体通过灼热的氧化铜可以较彻底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳气体.故B正确.
C、通过灼热的木炭层,碳与二氧化碳反应生成一氧化碳,消耗的是二氧化碳气体而杂质气体CO“毫发未损”,故C错;
D、一氧化碳不易溶于水,二氧化碳易溶于水,所以通过足量的水后,除去了主要气体二氧化碳,故D错误.
故选B.
点评:选择科学的方法除去混合物中的杂质,也称为物质净化或提纯,是物质研究的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中,表示禁止燃放鞭炮的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)镁
 

(2)2个氮气分子
 

(3)5个硫酸根离子
 
 
(4)甲烷
 
;  
(5)+6价的硫元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见物质,其中C、D、E为单质,其余为化合物;A、B组成元素相同,且通常A为红棕色固体,E、F常温下为气体;在一定条件下它们存在如图所示的转化关系(部分反应物及生成物已略去).
请回答下列问题:
(1)主要成分是A 物质的矿物名称是
 
;B的化学式是
 

(2)反应②的基本反应类型为
 

(3)物质E的用途之一为
 
,物质A~G中与物质E具有相似用途的是
 
(填序号).
(4)反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出实验室检验二氧化碳气体反应的化学方程式
 
;若汽油中的一种成分化学式为C6H12,写出其燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某些物质间转化关系.其中A、D是由相同元素组成的固体,且A为紫黑色,C为黑色粉末,B、E为常见气体;X与F是由相同元素组成的无色液体,且X具有消毒杀菌作用;Y是一种红色金属.请回答下列问题:

(1)A的化学式是
 

(2)C物质在反应③中的作用是
 

(3)写出反应②、④、⑥的化学方程式:②
 
;④
 
;⑥
 

(4)若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合(原子利用率为100%),可以合成多种
有机化工产品,请写出其中一种可能产品的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A、氢气和液氢都可作燃料-相同物质的分子,其化学性质相同
B、氢气燃烧后生成水-分子在化学变化中可以再分
C、水烧开后易把壶盖冲起-温度升高,分子变大
D、用水银温度计测量体温-温度升高,原子间隔变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在物质分类中空气属于
 
(填“纯净物”或“混合物”);利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到富氧空气.该过程属
 
变化.
(2)在水、汞、氯化钠三物质中,由离子组成的物质是
 

(3)若厨房失火时,移走“煤气罐”是利用了
 
原理灭火.

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