对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
| B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 |
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C | 探究空气是燃烧的必要条件 |
| D | 探究CO2与水反生反应 |
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A. A B. B C. C D. D
A 【解析】A、红墨水分子在50mL的热水扩散的速度比冷水中快，故能说明分子运动速率随温度的升高而变快，正确； B、进行对比实验研究影响反应的因素时，要控制变量保持一致，探究水对铁钉锈蚀影响时，应控制铁钉都与氧气接触，其中一个不能与水接触，一个与水接触，错误； C、该实验中探究空气是燃烧的必要条件，应控制其他变量保持相同，应将红磷换成白磷进行对比实验，错误； D、酚酞在酸性...科目：初中化学 来源：河南省2018届九年级招生模拟考试化学试卷 题型：单选题
化学与生活密切相关。下列说法正确的是
A. 焊接金属时用氧气做保护气 B. 腌制的泡菜富含亚硝酸盐，多吃无妨
C. 焚烧废弃塑料能解决“白色污染”问题 D. 铵态氮肥与熟石灰混合施用会降低肥效
D 【解析】A、焊接金属时用氮气做保护气，错误；B、亚硝酸盐有毒，多吃腌制的泡菜对身体健康有害，错误；C、焚烧废弃塑料能减少“白色污染”，但燃烧产生有毒气体，增加了空气污染，错误；D、铵态氮肥与熟石灰混合施用会产生氨气，降低肥效，正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河北省2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列应用于原理对应不正确的是( )
A. 防毒面具—活性炭吸附有毒物质 B. 利用声呐探知海洋深度—回声定位
C. 油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气 D. 船闸--流体中流速越大的位置压强越小
D 【解析】A、活性炭可以吸附有毒物质，可用作防毒面具，正确；B、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，正确；C、油锅着火时用锅盖盖灭是利用隔绝空气原理，正确；D、船闸是利用连通器的原理，不是利用流体中流速越大的位置压强越小的原理，错误。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省济南市2018届九年级初中中考作业练习化学试卷 题型：科学探究题
在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体____。
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。
（实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
___________ | _____ | 剩余固体是Fe3O4 |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________________。
（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是______________。
提供水蒸气 H2 剩余固体是Fe和Fe3O4 稀盐酸(或稀硫酸) 若固体全部溶解，没有气泡冒出 3Fe+4H 2OFe3O4+4H2↑ Fe2O3为红为棕色粉末且不能被磁铁吸引 【解析】 根据题目信息，在高温条件下，铁与水蒸气能反应，故湿棉花是提高水蒸气； 肥皂泡能飘到空中，说明该气体的密度比空气小；用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声，说明该气体具有可燃性。根据质量守恒定...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省2018年中考化学 题型：科学探究题
“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。
（1）混合液中属于人类基本营养物质的有水和______________________________。
（2）小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_________（填化学式）。
（3）小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变为蓝色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正确，原因是______________。
（4）为探究猜想②，利用图2装置设计实验方案：_______________________。
葡萄糖N2不能人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等从A端通入氧气，若溶液变蓝，则猜想②正确；若溶液不变蓝，则猜想②不正确 【解析】 （1）人体六大基本营养素有蛋白质、糖类、维生素、油脂、无机盐和水，故填糖类； （2）空气的主要成分是氮气、氧气，故可能是溶入了空气中的氮气；人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等，故变蓝不能确定是二氧化碳溶于后变蓝； （3）从A端通入氧气，若溶液变蓝...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省2018年中考化学 题型：单选题
硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是
A. 相对原子质量为10.81g B. 属于金属元素
C. 原子的核电荷数为5 D. 原子核外有6个电子
C 【解析】A、相对原子质量的单位是1，省略不写，不能带g，故错误； B、硼的汉字结构含有石字旁，故是非金属元素，故错误； C、由图可知，硼原子的原子序数是5，原子序数=质子数=核电荷数，故核电荷数是5，故正确； D、原子中核外电子数=质子数，故原子核外有5个电子，故错误。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省青岛市2018年中考化学试卷 题型：实验题
实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______，装置中使用分液漏斗的优点是______。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。
（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。
（5）某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为______。
酒精灯； 锥形瓶； 反应物是固体和液体，反应不需要加热； 可以控制反应速率，节约药品； F； E； 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳收集满(答案合理即可)； 2H2O22H2O+O2↑ 【解析】（1）根据常见仪器解答；（2）根据反应物的状态、反应条件解答；根据可以控制反应速率，节约药品解答；（3）根据先干燥、后用向上排空气法收集解答；（4）根据将燃着的木条置于集气瓶口，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省青岛市2018年中考化学试卷 题型：单选题
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B. 工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C. 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D. 水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
B 【解析】A、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，错误；B、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，能够使其燃烧更充分，正确；C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，错误；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省黄冈市2018年中考化学试卷 题型：单选题
一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 50 | 0.5 | 0 | 0 |
反应后的质量/g | 23 | X | 24 | 3 |
A. x的值等于0.5 B. 甲一定是化合物
C. 丙和丁的质量变化比为8:1 D. 该反应是化合反应
D 【解析】A、根据质量守恒定律，x=50+0.5-23-24-3=0.5，该选项说法正确；B、根据质量守恒定律，甲质量减少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，甲一定是化合物，该选项说法正确；C、丙和丁的质量变化比=24:3=8:1，该选项说法正确；D、根据质量守恒定律，甲质量减少23g，丙生成24g，丁生成3g，可知是甲分解生成丙和丁，属于分解反应，该选项说法不正确。...查看答案和解析>>
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