“低碳生活,绿色出行”。下图为扬州市公共自行车。请回答下列问题:
(1)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性。
(2)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是 。
(3)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 。废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 。
科目:初中化学 来源: 题型:
铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X,其反应为Fe+4HNO3═Fe(NO3)3+X↑+2H2O,则X的化学式为( )
| A. | N2 | B. | N2O | C. | NO | D. | NO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是
A.用钢丝球洗刷铝制炊具 B.用肥皂水区分硬水和软水
C.油锅着火用锅盖盖灭 D.用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质。下列清洗方法正确的是
A.内壁有CaCO3的试管用水清洗 B.内壁有碘的试管用酒精清洗
C.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗 D.内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是 。
(2)探究生成的气体是什么? 用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是______________。写出该反应的化学方程式 。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是 ;猜想二:剩余固体是_____________。
【实验探究】(每空2分)
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
(4)若反应前称得铁的质量为2.1g,高温下,铁与水反应结束称得固体质量为2.8 g则剩余固体成分是 。(通过计算说明,要求写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
从分子角度解释下列现象,其中错误的是( )
| A. | 氨水挥发﹣分子运动后分子间间隔增大 |
| B. | 花香四溢﹣分子在不断地运动 |
| C. | 热胀冷缩﹣分子大小随温度改变而改变 |
| D. | 氢气燃烧﹣分子本身发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室里利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气,在该反应中,二氧化锰作了氯酸钾反应的催化剂,下列说法中正确的是
A.二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变
B.二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
C.加入二氧化锰增加了生成氧气的质量
D.不加入二氧化锰,加热氯酸钾不会生成氧气
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