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据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)该仪器所使用的电源为
 
电.
(2)指出电源的正、负极:左边为
 
,右边为
 
,事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了
 

(3)右侧试管中产生的是
 
,检验该气体的方法是将
 
伸入试管中,若
 
证明为该气体.由以上实验事实得出结论:说明水是由
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析.电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1;氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量;氧气有助燃性.该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的.电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性.
解答:解:(1)由装置图可知,该仪器所使用的电源为直流电.
(2)由装置图可知,左边为负极,右边为正极,事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了增强水的导电性.
(3)右侧试管中产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气,由于氧气具有助燃性,检验该气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃证明为该气体.电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为(1)直流;(2)负极,正极,增强水的导电性;(3)氧气,带火星的木条,使带火星的木条复燃;氢、氧两种元素.
点评:本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对实验现象及结论的识记,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、铝合金B、液氢
C、食盐水D、新鲜的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:

①东汉晚期的青铜马踏飞燕,现已成为我国的旅游标志,它是
 
合金
②很多宝石绚丽多彩,这是因为
 

③洗涤剂能够去油污,这是因为
 

④高炉炼铁的主要原料是(除氧气外)
 
 
 

⑤养鱼池中,常常将水喷向空中的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下五种装置:

(1)实验室制备CO2的药品是
 
 
(填化学式).选取制备和收集装置为
 
(填编号),若需在实验过程中添加酸,需在装置中添加
 
(填仪器名称),反应方程式为
 

(2)若将木炭与氧化铜反应,并验证生成物,则应选择的装置为
 
(填编号);该反应的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的是(  )
A、水发生分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化
B、实验室电解水时,氢原子和氧原子的数目没有发生改变
C、酸雨的形成与大量的二氧化硫气体向空气中的排放有关
D、在化学反应中,分子可分,原子也可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知二氧化碳与木炭在高温时反应生成一氧化碳,现将一定量的CO2依次通过A、B、C、D四种物质时都有反应发生.

(1)指出下列几处发生的现象:
B处
 
;C处
 
;点燃处
 

( 2)写出A、B、C、D四处发生反应的化学方程式:
A处
 
    B处
 

C处
 
;  D处
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的(  )
 ①没有给试管均匀预热;②没有检查气密性;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯.
A、①③B、①③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:
 

 

 

(2)甲实验进行时,硫的燃烧火焰颜色是
 

(3)写出甲中反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶中的药液时,标签没有向着手心.
(2)胶头滴管取用试剂后平放或倒放.
(3)给试管加热时,试管外壁有水.
(4)加热后的试管立即用冷水冲洗.

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