分析 (1)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷难溶于水,比空气的密度小,排水法收集的气体纯净,排空气法收集的气体干燥进行分析;
(2)根据氧气密度比空气大,不能用向下排空气法收集进行分析;
(3)根据排水法收集氧气的正确操作进行分析;
(4)根据量筒可以用来测定液体的体积进行分析.
解答 解:(1)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷难溶于水,比空气的密度小,排水法收集的气体纯净,排空气法收集的气体干燥,所以制备甲烷气体需要发生装置是A,可见选择发生装置要考虑的因素是:反应物状态和反应条件,收集纯净的甲烷气体需要的装置是:E、F;
(2)氧气密度比空气大,不能用向下排空气法收集;
(3)利用排水集气法收集氧气,停止加热时,应先撤导管,目的是:防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,若该同学还欲收集一定体积的氧气,除用F装置外,氧气从导管口c通入,还应该选择另一种仪器,该仪器的名称是量筒.
故答案为:(1)A,E、F;
(2)氧气密度比空气大;
(3)撤导管,防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(4)F,c,量筒.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变红. | 溶液呈碱性 |
无色酚酞试液不变色 | 溶液呈中性或酸性. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应为置换反应 | |
B. | 反应中有单质生成 | |
C. | 反应后有三种物质生成 | |
D. | 参加反应的两种分子的个数比为2:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鼓励植树造林 | B. | 提倡多用公共交通工具 | ||
C. | 建议双面用纸 | D. | 推行垃圾焚烧处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 积极发展太阳能产业 | |
B. | 增加燃煤火力发电厂 | |
C. | 降低化石能源在能源结构中的比例 | |
D. | 加强氢能源的开发利用已知反应前后分子变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是饱和溶液 | |
B. | t1℃时烧杯中甲的溶液溶质质量分数约为16.7% | |
C. | t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是115g | |
D. | 甲物质可能是氢氧化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 感应电流是由导体切割磁感线产生的,所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流 | |
B. | 原子核一般有质子和中子构成,所以原子核中一定有质子 | |
C. | 可燃物的燃烧时温度必须达到着火点,所以温度达到了着火点,可燃物就能燃烧 | |
D. | 磁体都有二极,如果一根磁体断成二段且都存在磁性,则二段磁体一定都有二极 |
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