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    19．用化学式或元素符号填空：
    （1）医疗急救的气体是O2； 
    （2）军事上制烟幕弹的物质P；
    （3）干冰的化学式是CO2；
    （4）空气中最多的气体是N2；
    （5）有钱的讨饭者 （打一元素 ）Ca．

    分析 根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：O2；
    （2）红磷燃烧会产生大量的白烟，可用来制烟雾弹，故填：P；
    （3）干冰是固态的二氧化碳，故填：CO2；
    （4）空气中含量最多的气体是氮气，故填：N2；
    （5）有钱的讨饭者，乞讨者是丐，有钱就是有金，即是钙．故答案为：Ca．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在实验室取用块状固体应用镊子；加热物质一般用酒精灯做热源．给试管中的液体加热时，要用试管夹夹持，而且液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$．试管口不能对着自己或别人；物质溶于水时，常用玻璃棒搅拌以加速物质溶解．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既均匀，也不成股流下时，表示仪器已洗干净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．写出下列化学变化的文字表达式
    （1）实验室分解过氧化氢溶液制取氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，火星四射：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （3）木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （4）红磷在空气中燃烧：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．图为水电解实验的装置图，请回答下列问题：
    （1）A管上方产生的气体为氢气；A管与B管气体体积比约为2：1该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）实验时通常在水中加入少量的氢氧化钠溶液目的是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验：
    ①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足
    ②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好的燃烧
    ③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体．点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧
    ④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧．
    ⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：
    酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…．实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…．酒精的沸点为：78℃，水的沸点：100℃．
    请回答下列问题：
    （1）通过实验①能得出的结论是酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的．
    （2）小李设计进行实验②的目的是检查酒精灯内的酒精是否可以燃烧．
    （3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是：顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高．
    （4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，所以不易被点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于“物质…在氧气中燃烧的现象…反应基本类型”的描述中，正确的是（　　）
    A．碳…发出白光…化合反应B．铁丝…火星四射…分解反应
    C．磷…大量白雾…氧化反应D．石蜡…火焰发白光…化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．固体药品一般存放在广口瓶中，液体药品一般存放在细口瓶中；取用药品时未指明用量时液体药品一般取1-2mL，固体药品一般只盖住试管底部；给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的三分之一；加热药品时要用酒精灯的外焰，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    【猜想与假设】
    猜想一：固体为CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化学方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    加热
    加热
    【资料查阅】
    ①Cu（OH）2和CuCO3受热均易分解 Cu（OH）2=CuO+H2O，CuCO3=CuO+CO2↑
    ②无水CuSO4粉末为白色，遇水蒸气会变蓝色．
    【设计与实验】
    Ⅰ．固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
    Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．
    （3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想二正确；
    （4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想一正确；
    （5）小组同学将装置按 A、C、B（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为澄清的石灰水变浑浊，C中的现象为白色固体变蓝．
    【结论】固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据要求填空，其中①～③写仪器名称

    ①可作少量物质反应的容器，并可直接加热的是试管；
    ②吸取和滴加少量液体时用胶头滴管；
    ③排水法收集气体时用来盛放大量水的仪器是水槽；
    ④仪器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蚀胶帽；
    ⑤仪器E加热时外壁有水珠，可能引起的后果是试管炸裂；
    ⑥小明用仪器D准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL，则实际倒出的水为大于（选填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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