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    1909年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H2
     高温高压 
    .
     
    2NH3．若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为（　　）
    A、abcB、bac
    C、acbD、bca
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据反应的原理是N2+3H2
     高温高压 
    .
     
    2NH3．分析反应物、生成物，再结合化学反应的实质进行排序．
    解答：解：若用a、b、c三幅模型图表示合成氨气的过程，因为反应物的分子在一定条件下被破坏，分解成原子，然后这些原子重新组合成新的分子，则从反应开始到完成的排列顺序为acb．所以，C正确，A、B、D错误．
    故选C．
    点评：正确解读题目给出的信息是解决信息性题目的关键，要善于从信息中捕捉最有效的信息用来处理问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯说法正确的是（　　）
    A、丁酸甲酯属于氧化物
    B、丁酸甲酯由5个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
    C、丁酸甲酯中氢元素的质量分数最小
    D、丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为5：10：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，则说法不正确的是（　　）
    A、该反应前后原子个数保持不变
    B、该反应属于化合反应
    C、甲和丙可能均为氧化物
    D、甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中错误的是（　　）
    A、图乙说明中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O
    B、图甲表示的是化合反应
    C、图甲表示的反应中元素的化合价没有改变
    D、上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）铁原子
     
    ；（2）空气中含量最多的物质
     
    ；
    （3）水分子
     
    ；（4）食盐的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）数字在元素符号的不同部位表示不同的意义：①表示微粒的数目；②表示元素的化合价；③表示离子的电荷数．请你判断下列符号中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号）
    Mg2+
     
     C
    -2
    O
     
      2SO3
     

    （2）用化学符号表示：两个铜原子
     
     钠离子
     
    五氧化二磷
     
      硫酸根
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A，B，C，D是1-18号元素中的四种元素，B原子有三个电子层，第一层与最外层电子数相等；A原子的核外电子数比B原子核外电子数少1；C原子的最外层电子数是次外层电子数的2倍；D原子核电荷数比C原子核电荷数多2．请回答：
    （1）B的离子符号
     
    原子结构示意图为
     
    ；
    （2）A与D两种元素可组成微粒个数比为1：1的物质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，放热并火星四射，生成黑色固体
    B、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体
    C、铜丝插入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色的物质析出，溶液由无色变蓝色
    D、将CO2沿着烧杯壁到入盛有燃着高低蜡烛的烧杯中，蜡烛火焰从下至上依次熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用过氧化氢分解制取氧气，加入二氧化锰的目的是（　　）
    A、制取更多的氧气
    B、和过氧化氢反应生成氧气
    C、使制出的氧气更纯
    D、加快过氧化氢分解速度，使其迅速放出氧气

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