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    以下是有关CO2溶解度的几组数据：

    ①一个标准大气压时CO2在某些溶剂中的溶解度（单位：m L/g）

    温度/℃
     

    -60

    -40

    -20

    0

    20

    30

    甲醇

    66

    24.5

    11.4

    6.3

    4.1

    3.6

    丙酮

    127

    50

    24

    13

    8.2

    6.6

    甲苯

    8.7

    4.4

    4.0

    3.5

    3.0

    2.8

    ②CO2在水中的溶解度（单位：m L/g）

    压强 /大气压

    温度/℃

    0

    25

    50

    75

    100

    1

    1.79

    0.752

    0.423

    0.307

    0.231

    10

    15.92

    7.14

    4.095

    2.99

    2.28

    25

    29.30

    16.20

    9.71

    6.82

    5.73

    请根据数据分析：

    （1）影响CO 2的溶解度的因素有                、         和         。

    （2）根据CO 2在水中的溶解度表，简单说明外界条件是如何影响气体溶解度的？

    （3）打开汽水瓶有CO 2气体溢出，说明瓶中的压强      （填：大于、小于或等于）瓶外大气压强。

    （4）如果用排水集气法收集CO 2时，可采取                    的措施。

    （1）溶剂种类　温度　压强　（2）溶解度随温度的升高而减小（1分）；溶解度随压强的增大而增大（1分）　　（3）大于　　（4）排热水收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．

    （1）请根据图示回答下列问题：
    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
    ABE
    ABE
    ；
    A．沉降        B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
    产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
    产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
    ；
    ③自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为
    ClO2
    ClO2
    ；
    ④家庭生活中区别某水样是硬水还是软水的最简便方法是加入
    肥皂水
    肥皂水
    ，振荡，有较多泡沫的是
    软
    软
    水．
    （2）在化学反应中，水既可充当反应物也可充当生成物．下图表示几种化合物的相互转化关系，化合物A为绿色固体，氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体；E、D分别由三种元素组成，其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体．根据图示关系，回答下列问题：
    ①写出有关物质的化学式：B
    CuO
    CuO
    C
    CO2
    CO2
    E
    CaCO3
    CaCO3
    ．
    ②写出反应b的化学方程式：
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．

    （3）以下是泰州市水环境监测中心2009年10月发布的本市境内东城河，三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容：
    河段编号 水质类别 主要污染指标 质量状况
    甲 II 良好
    乙 IV 汞 一般
    丙 劣 V 磷、氨、氮等 较差
    ①主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、
    P
    P
    、
    Hg
    Hg
    等 （写出两种元素符号即可）．
    ②请你举出一种防止水体污染的措施：
    废水处理后排放
    废水处理后排放
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?江宁区二模）为测定某药片中CaCO3含量，化学兴趣小组设计以下两种方案（药片中其他成分与HCl和NaOH溶液均不反应）．请回答有关问题：
    方案一：利用CO2的体积测定CaCO3的含量
    （1）装置B的目的是除去CO2中少量HCl（气），其中发生的反应的化学方程式是
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    （2）装置A中连通管X的作用是
    保持漏斗与广口瓶中压强相等，使HCl顺利下滴
    保持漏斗与广口瓶中压强相等，使HCl顺利下滴
    ．
    （3）通常在装置B中加入少量植物油，目的是
    防止CO2溶解于水
    防止CO2溶解于水
    ．
    方案二：利用酸碱中和滴定法测定
    实验步骤：
    取一粒0.1g药片研碎，加入适量蒸馏水，再用一定质量、一定质量分数的足量HCl溶液溶解，充分反应后，滴加酚酞作指示剂，再用一定质量分数NaOH溶液中和过量的HCl溶液．
    （4）当最后一滴NaOH溶液滴入时，溶液的颜色由
    无
    无
    色变为
    红
    红
    色，且半分钟内不褪去，即完全中和．
    （5）进行含量测定除了样品质量外，还需要的数据有
    ABC
    ABC
    （填字母序号）
    A．HCl溶液和NaOH溶液的质量分数        B．参加反应的HCl溶液和NaOH溶液的体积 
    C．HCl溶液和NaOH溶液的密度            D．中和滴定所需要的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    侯德榜是在中国化学工业史上一位杰出的科学家，他为祖国的化学工业事业奋斗终生，并以独创的制碱工艺闻名于世界，以下是侯德榜先生制碱工业的简要流程：

    某化学兴趣小组对上述第Ⅲ步获得的晶体可能是NaCl  Na2CO3  NaHCO3  （NH4）2CO3  NH4HCO3中的一种进行探究：
    [提出问题]上述固体是什么物质？
    [猜想与假设]
    猜想1：NaCl          
    猜想2：NaHCO3       
    猜想3：（NH4）2CO3
    猜想4
    Na2CO3
    Na2CO3
         
    猜想5：NH4HCO3
    [方案验证]
    操作步骤 现象 结论
    （1）取该晶体加熟石灰研磨 无氨味 猜想
    3和5
    3和5
    不成立
    （2）另取该晶体加入盐酸
    有气泡产生
    有气泡产生
    		 猜想1不成立
    （3）另取少量该晶体加水溶解，再滴入氯化钙溶液 无白色沉淀 猜想4不成立
    （4）另取该固体放入如图试管中加热
    		 包有硫酸铜的棉花变
    蓝色
    蓝色
    色，石灰水变
    浑浊
    浑浊
    		 综合（1）、（2）、（3）的结论得出猜想2成立
    第Ⅳ步骤中有关化学反应方程式：2NaHCO3
      △  
    .
     
    X+CO2↑+H2O，其中X就是侯氏法制的碱，其组成
    Na2CO3
    Na2CO3
    （填化学式），属于
    盐
    盐
    类（填“酸、碱、盐和氧化物”），其水溶液呈
    碱性
    碱性
    （填“酸性”、“碱性”或“中性”）
    [反思与评介]
    ①第Ⅲ步操作名称为
    过滤
    过滤

    ②从第Ⅲ步所得溶液经过蒸发浓缩、
    降温
    降温
    、过滤，可分离得氯化铵晶体，氯化铵在农业上可作氮肥用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?金山区一模）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．
    饮料说明：①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．
    实验一：探究“汽泡爽”产生气体的成分．
    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
    CO2
    CO2
    ↑
    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ．写出该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    实验二：探究加水温度对产生气体量的影响．
    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．
    实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
    1 200mL 15℃ a（待记录）
    2
    200mL
    200mL
    		 50℃ b（待记录）
    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是
    防止二氧化碳溶解在B装置的水中
    防止二氧化碳溶解在B装置的水中
    ．

    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是
    依据反应原理（化学方程式），一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物（柠檬酸和小苏打）的量有关，与温度无关
    依据反应原理（化学方程式），一包“汽泡爽”产生气体的量与反应物（柠檬酸和小苏打）的量有关，与温度无关
    ．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是
    不断摇动两套装置中的锥形瓶A，继续收集气体并测量体积
    不断摇动两套装置中的锥形瓶A，继续收集气体并测量体积
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
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    （1）请写出装置图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填装置图编号）；写出其反应的化学符号表达式
     
    ．实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
    ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
     
    （填写序号）．
    A．烘干          B．溶解        C．过滤        D．洗涤
    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、
     
    ．
    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．下列滤纸折叠过程如下图1所示中，正确的是
     
    （选填“甲”或“乙”）．
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    （3）①实验室制取二氧化碳气体时，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用
     
    （填装置图编号）
    ②实验室制取少量二氧化碳气体下列有关连接仪器方法描述中，错误的是：
     

    A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
    B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
    C．乳胶管一端塞进玻璃导管内    D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
    ③装置图G是某人设计的制备少量二氧化碳的示意图，其中有
     
     处错误．
    ④写出实验室制备二氧化碳气体的符号表达式
     
    ．
    ⑤“实验是检验化学原理的最高法庭”．下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是
     
    （填序号）．
    A．因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
    B．因为CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO2
    C．排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
    D．通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2
    E．因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满”
    （4）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间．
    ①写出实验室鉴定CO2的符号表达式
     
    ；
    ②充分振荡后，试管外压强
     
    试管内大气压强（选填“＞”或“=”或“＜”）．

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