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(10内江7)小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液,旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶,估计是哪位同学用这几种药品中的一种配制了这瓶溶液,但忘了标明成分,他进行了如下实验检验溶液的成分:

小明认为该溶液中的成分肯定不是氢氧化钙,理由是______________;根据图中所示现象分析得出这瓶溶液应该是______________。

氢氧化钙微溶于水,不可能配制出10%的溶液   氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?内江)小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液,旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶,估计是哪位同学用这几种药品中的一种配制了这瓶溶液,但忘了标明成分,他进行了如下实验检验溶液的成分:
溶液
滴入无色酚酞
溶液变红
滴入过量稀盐酸
溶液逐渐褪色,无气泡产生
小明认为该溶液中的成分肯定不是氢氧化钙,理由是
氢氧化钙微溶于水、不可能配制出10%的溶液
氢氧化钙微溶于水、不可能配制出10%的溶液
;根据图中所示现象分析得出这瓶溶液应该是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

铜器长时间露置在潮湿的空气里,表面都会有一层绿色的物质,俗称铜绿,化学名称:碱式碳酸铜[Cu2( OH )2 CO3].请完成下列问题.
(1)根据其化学式,得出铜生锈可能是铜与空气中的氧气、水和
 
共同反应的结果.
【问题探究】
研究小组欲探究一表面生锈的铜片中铜绿的质量分数,称取该样品10.0g放入D中进行如图实验:
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【查阅资料】
1.铜绿不稳定,加热时易分解成三种氧化物.
2.C、E、F中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),碱石灰可以用来吸收二氧化碳和水蒸气;
3.B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭,推拉注射器的作用是鼓入空气.
【实验步骤】
①组装好装置  
②反复推拉注射器  
③称量E的质量  
④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行  
⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器  
⑥再次称量E的质量.
【实验分析】
(2)写出D装置中发生的两个化学方程式
①铜绿受热分解的化学方程式
 
,绿色粉末逐渐变为
 
色.
②铜加热
 

(3)在操作①中,同学们一致认为缺少了一个重要步骤,在实验前应先
 

(4)C的作用是
 
,F的作用是
 

(5)步骤⑤的作用是
 
.若不进行步骤⑤的操作,则所测得的铜绿的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
【定量计算】
(6)反应结束后,测得E装置的质量增加了0.62g,则铜绿在样品中所占质量分数为
 

【实验反思】
(7)小明同学提出可以通过测D装置反应后的质量的减少即为反应生成的水和二氧化碳来计算,同学们经过思考否定了这种方案,理由是
 

【实验再探究】
【查阅资料】
1.铜绿可与稀硫酸反应生成硫酸铜、水以及一种能使石灰水变浑浊的气体.
2.含有硫酸根离子的化合物溶液与氯化钡溶液反应会产生白色沉淀.
【实验方案】
取10g表面生锈的铜样品,加入稍过量的稀硫酸,充分反应后过滤,洗涤,干燥,称得滤渣的质量即为铜的质量.
(8)写出铜绿与硫酸反应的化学方程式
 

(9)证明所加稀硫酸过量的现象是
 
,滤液中含有的溶质有
 
 

(10)判断滤渣铜已洗涤干净的操作方法及现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(10内江7)小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液,旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶,估计是哪位同学用这几种药品中的一种配制了这瓶溶液,但忘了标明成分,他进行了如下实验检验溶液的成分:

小明认为该溶液中的成分肯定不是氢氧化钙,理由是______________;根据图中所示现象分析得出这瓶溶液应该是______________。

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科目:初中化学 来源:内江 题型:填空题

小明走进实验室发现一瓶标明溶质质量分数为10%的无色溶液,旁边还摆放了分别盛有氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙和碳酸钠固体的试剂瓶,估计是哪位同学用这几种药品中的一种配制了这瓶溶液,但忘了标明成分,他进行了如下实验检验溶液的成分:
溶液
滴入无色酚酞
溶液变红
滴入过量稀盐酸
溶液逐渐褪色,无气泡产生
小明认为该溶液中的成分肯定不是氢氧化钙,理由是______;根据图中所示现象分析得出这瓶溶液应该是______.

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