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几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.

(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的______装置(填编号),该反应的文字表达式是______
【答案】分析:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,据此选择实验发生装置,根据反应物和反应条件写成文字表达式;根据控制氧气的速度分析判断所给装置;
(2)根据实验室制取二氧化碳的原理选择药品,根据反应物写出文字表达式,根据石蕊变红的原因分析二氧化碳的性质;
(3)根据启普发生器中的固体和液体没有混合判断;
解答:解:(1)用KMnO4固体制取O2,是固体的加热反应,所以我们可以用装置B作为实验装置;根据反应物是高锰酸钾、反应条件是加热写出反应的文字表达式;在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个装置,是为了让氧气从水中冒出的气泡来控制氧气的输出速度,应从a连接,故答案为:B,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;a
(2)由于碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度过快,不易收集,稀硫酸和大理石反应生成难溶性的物质而使反应自动停止,故实验室制取二氧化碳药品是稀盐酸和大理石,反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;石蕊遇到酸才能变红,所以原因是二氧化碳和水反应生成碳酸.故答案为:②③;碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;b
(3)启普发生器用于固体和液体在常温下的反应.从图形中可知,甲中的固体和液体没有混合,所以不能产生气体;而乙中的则固液混合,能产生气体.故答案为:乙
点评:本题主要考查实验装置的选取和化学方程式的书写,同学们应了解反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系.
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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.

(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的
B
B
装置(填编号),该反应的文字表达式是
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
a
a
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.
(2)小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质.实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体,请你选择最适合制备CO2气体的药品(填序号)
②③
②③
;反应的文字表达式是
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
;观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理的是
b
b
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
(3)图3甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器,其中正往产生气体的装置是
(填写“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生产生活中常用的金属.下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)小明同学在对上述金属分类时,他根据金属的某种化学性质相同,将“Au、Cu、X”划分为一类,你认为X是
Ag
Ag

(2)铝比较活泼,但铝制品却耐腐蚀,原因是
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
(方程式表示)
(3)某次实验结束后,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如图所示:
固体B为
Fe
Fe

固体C为
Cu、Zn
Cu、Zn

写出固体C与稀硫酸反应的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.

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(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的______装置(填编号),该反应的文字表达式是______.
在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管______(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.
(2)小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质.实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体,请你选择最适合制备CO2气体的药品(填序号)______;反应的文字表达式是______;观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理的是______(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
(3)图3甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器,其中正往产生气体的装置是______(填写“甲”或“乙”).

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江苏省苏州市立达中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

几位同学利用如图1所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.

(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的______装置(填编号),该反应的文字表达式是______

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